快樂午睡有妙招
讓一群精力無限的娃們乖乖午睡，確實(shí)是眾老師比較頭疼的問題。每天中午得哄著騙著叫著吼著，才能使場面漸漸安靜下來。如今新發(fā)布的《3-6指南》中又指出，孩子不樂意睡不能勉強(qiáng)，可以讓孩子看看書啊之類的，真是站著說話不腰疼，一個(gè)班40個(gè)娃，如果都不樂意了，或者一部分不樂意了，那我是該看著午睡的娃呢，還是管著不睡的娃呢，漫長的兩個(gè)小時(shí)，分身無術(shù)啊。我覺得，孩子的午睡是非常有必要的，除非哪個(gè)孩子有特別特殊的問題才會(huì)不用午睡。孩子在進(jìn)行了一上午的活動(dòng)，身心已經(jīng)很疲憊，對于正在成長中的孩子，適當(dāng)?shù)男菹r(shí)非常重要的。首先是對他們的小身體簡單的一種放松。也是對他們興奮的大腦的一種緩解。進(jìn)行短暫的休息，會(huì)為孩子下午的活動(dòng)儲備能量，有的孩子晚上看電視啊總是到很晚，適當(dāng)?shù)闹形缥缢梢詮浹a(bǔ)前一天晚上的睡眠。
由此可見，如何讓孩子快樂入睡，擁有高質(zhì)量的睡眠才是幼兒教師們該深思的。相關(guān)的資料顯示，首先給孩子培養(yǎng)午睡習(xí)慣，幼兒園每天中午12點(diǎn)午睡，兩個(gè)小時(shí)。固定的時(shí)間，固定的地點(diǎn)，習(xí)慣早就既定了。這個(gè)問題不用考慮。
其次，讓孩子靜心。一上午的活動(dòng)讓幼兒的大腦處于過度興奮中，因此我們要采取措施讓幼兒慢慢安靜下來，逐漸入睡。可以是輕松的催眠曲等音樂，可以是溫馨的小故事。記得電視劇《藍(lán)天花朵》里孩子們玩玩鬧鬧，遲遲不午睡時(shí)，笑笑老師講了一個(gè)“夢寶寶”的故事，利用孩子對夢寶寶的關(guān)切之心，激起孩子的午睡意愿，幫助孩子順利入睡。肖老師通過講故事的辦法讓孩子從“要我睡”變?yōu)?ldquo;我要睡”的狀態(tài)，自覺入睡。笑老師一定是一位懂心理學(xué)的老師。
有時(shí)，還可以做點(diǎn)小游戲。剛開學(xué)時(shí)，面對一群陌生的天真單純可愛的小不點(diǎn)，我嘗試著將生活中的所有事情都賦以童話的色彩。這天中午，又是吵吵鬧鬧的。我裝作不開心地哭泣著：“小手說，我的小主人一直都不讓我休息，我不想和她做好朋友了。小腳也太累了，想休息，……”旁邊的胖妞瞪大眼睛，“要是小手小腳都走了，那可慘了。”“我要讓我的小手小腳好好休息。”其余小朋友們異口同聲叫著。我環(huán)視左右，手腳都縮回到了被子里，“小嘴巴也要休息。”我的聲音漸輕，不一會(huì)兒一陣“呼呼”聲響起。我讓孩子們認(rèn)識到午睡就是讓全身心得到休息，只有休息好了才能更有活力。
第二天，我和孩子們玩起了“躲貓貓”的游戲，“小手小腳小眼睛都藏好了啊，我要開始找了。”我一圈圈巡視著，孩子們靜靜地躺著，藏著藏著，開心地進(jìn)入夢鄉(xiāng)……
半個(gè)學(xué)期即將過去，孩子們也一天天長大了，曾經(jīng)的游戲似乎有點(diǎn)過時(shí)，不起作用了。此時(shí)，就必須發(fā)揮老師的聰明才智，接著編。幼師一定能當(dāng)小說家。天冷，每天的掖被角成了必備工作，把全班孩子掖完就夠累的了，甭說那幾個(gè)調(diào)皮的還一次又一次地掀開，絕對考驗(yàn)我的耐心。必須得想個(gè)招。
前幾天剛吃過蛋卷，忽然靈機(jī)一動(dòng)，被被子裹成一團(tuán)的小朋友很像蛋卷啊，于是，今天的裹被子不再那么單調(diào)無聊，變成了裹蛋卷游戲。規(guī)則是：誰掀開了就腐爛了，不能吃了。一個(gè)個(gè)裹著，藍(lán)色的被子，稱為“藍(lán)莓味”的蛋卷，粉色的是“草莓味”的，孩子一個(gè)個(gè)興奮地叫著“巧克力味”、“奶油味”，晨星穿了一件紅毛衣，她說自己是香腸蛋卷，好有想象力的孩子。幾分鐘后，孩子們都被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地，我輕輕地有些夸張地做了個(gè)“聞”動(dòng)作，“嗯，好香哦。現(xiàn)在開始烤蛋卷了，等你們睜開眼后就熟了，哪個(gè)香腸最好吃，誰就是我最好的朋友。”此時(shí)此刻孩子們逐漸進(jìn)入夢鄉(xiāng)，竟沒有一人再動(dòng)來動(dòng)去，看來都想當(dāng)我最好的朋友，心里得瑟一下。哈哈。