幼兒教育隨筆：帽子上的小雪花
“老師，你的帽子上怎么有個雪花？”若寒小朋友這樣問我。我一愣，今天又沒有下雪，我的帽子上哪來的雪花。忽然一想，我的帽子上還真的有雪花，因為我的羽絨服是“雪中飛”這個牌子的，這是雪花是“雪中飛”羽絨服的標志。我裝作不知道的樣子，“哦，我的帽子上原來有個雪花，我還不知道呢，謝謝你告訴我。聽到老師的感謝，若寒很高興的樣子，感覺自己真的做了件好事，還得到了老師的表揚。
我想深入開展關于我的帽子上小雪花的議題，于是說，請小朋友幫老師想一想，我的帽子上怎么會有雪花呢？為什么會有小雪花？”聽到我的問話，孩子們來了興致，爭著回答。“你的帽子很冷，所以有雪花。”孩子怎么這么說，這是什么邏輯？我想道。“帽子上有雪花是為了好看。你看，紅色的帽子，白色的雪花，多漂亮呀！”我暗自高興，這孩子想得真美，我也被陶醉了。“老師的帽子上有雪花是雪花牌的羽絨服。”這孩子，真聰明，我在心里夸贊道。……孩子們那離奇的想法還真不少，不管回答得對否，都是孩子們的想法，我鼓勵孩子們展開想象的翅膀大膽想象。
為了讓孩子展開更多想象，我專設了“標志會說話”這一主題活動，讓孩子們搜集自己或者家人衣服、鞋帽上的標志，研究一下標志所代表的含義，畫一畫最喜歡的標志等，孩子們興趣濃厚，表現積極。通過這個主題活動，充分調動了幼兒探尋、研究的積極性，豐富了孩子的知識及語言表達能力。
由帽子上的小雪花讓我想到，生活之中處處是教育，處處是知識，教師要有一雙發現問題的慧眼，捕捉剎那間的閃光，引導幼兒發現問題，研究問題，極大地豐富孩子的知識，對孩子的健康成長是非常有利的。