和調(diào)皮的孩子做朋友
一提到調(diào)皮的孩子，相信很多老師都會頭痛。不知不覺，這個學(xué)期已經(jīng)一個多月過去了，我發(fā)現(xiàn)，我們班有好幾個特別調(diào)皮的孩子，剛剛接到這個班時，我對每一位孩子都充滿了愛心。對那些調(diào)皮的小朋友我也是非常有耐心地跟他們溝通交流。但是幾個星期下來，我發(fā)現(xiàn)他們根本不買我的賬，甚至變本加厲起來，這些孩子往往個性強、膽子大、對自己約束能力差，吵吵鬧鬧地給班級帶來了很大的影響，一個調(diào)皮孩子帶動了一群本來懂事的孩子開始調(diào)皮。我想盡了各種辦法，效果都不是很好，后來我在思考，孩子為什么要調(diào)皮呢？因為他們手頭上沒有事情做就忍不住要調(diào)皮搗蛋了。于是，針對這個原因，我想只有靠各種豐富的活動來轉(zhuǎn)移他們的注意力了。于是我找了很多有趣的謎語，給小朋友們猜，每當我說“想猜謎語的小朋友請你坐坐好”，所有小朋友包括在調(diào)皮的孩子都會立刻坐到自己的小椅子上，等著我說出謎面。我還會經(jīng)常跟孩子們一起做手指游戲，看著他們認真地做著手指動作，小嘴巴跟著我一起念出動聽的兒歌，我就覺得非常欣慰。在一次集體教育中我偶然發(fā)現(xiàn)，這些孩子特別喜歡被老師表揚。只要我每次說要表揚某一個小朋友，他們的神情就都開始專注起來。就連那些特別好動的小朋友也會安靜下來。其實，他們都喜歡被老師關(guān)注，被老師表揚，試著和調(diào)皮的孩子做朋友，多表揚關(guān)注他們，會發(fā)現(xiàn)，他們也是如此可愛的。