在孩子成長的過程中，有相當一部分家長為孩子在某些場合表現出來的任性、霸道、不聽話缺乏責任意識而感到頭痛，、困惑、束手無策。但是家長是否思考過孩子出現這些問題的根本原因是什么呢？其實很簡單，就是家長在教育中忽視了很多細節問...

這學期我們班新轉來了九名小朋友，朱慧慧就是其中的一個，慧慧以前沒有上過幼兒園，爸爸媽媽在外地工作，平時和外婆生活在一起。剛來幼兒園時我發現慧慧的自理能力比較強，吃飯、穿衣、睡覺都不需要老師幫忙。...

作為一名幼兒教師，經常會碰到不聽話、搗亂的孩子，尤其是教師反復強調過的，有的孩子會聽而不聞，經常做錯，面對這種情況，我們教師的做法是不分青紅皂白的訓斥孩子，孩子的求知欲望是多么的強烈，盡管她的表達方式不當，如果，當時我們...

觀察孩子無非就是，走近孩子。這是表面。觀察孩子其實更重要的是，走進孩子的心里。這是實質。孩子喜歡與人親近的老師。而我現在面臨著一個很危險的禁區，我總自己感覺會時不時的忘記去笑了。也許是借口（孩子多）讓我，選擇了坦然面對。...

教師在指導幼兒閱讀的過程中，應該讓孩子得到什么？在活動開展前，作為老師我們常常會收集大量資料，確定某一繪本圖書的價值取向，并根據幼兒的年齡特點為其“量身打造”一個適宜的目標。...

再過幾天，孩子們就要從幼兒園畢業了，我組織了一次以“老師（小朋友），我對你說······”為主題的活動，鼓勵他們在分別之際把想給大家說的話講出來。...

每天上午的第三節課是孩子們的戶外活動時間，為使活動游戲順利進行，老師要去布置活動場地，這個時候，教室里短時間內沒老師照顧孩子，我原來都是用命令的口氣對孩子們說：你們要乖乖的，安安靜靜地在教室等，老師去操場準備活動器械。...

案例描述： 今天早上晨間活動，孩子們在教師的關注下開心游戲著，萱萱在我的注視下明顯乖巧了許多，沒有做出搗亂的行為。于是，我便有意地走到另外一邊，指導其他孩子游戲。可剛過了一會，有幾個小朋友叫了起來：“老師，王正陽哭了。...