教育筆記：我很堅強
彤彤是新入園的孩子。3歲了，來班第一天就爸爸送來時哭了。過了一會就好了。跟小朋友在一起練功、一起跳舞、一起玩。練功的時候不怕痛很用功的在壓。小朋友上課時、喊口令時都能跟著一起說，很適應(yīng)這個集體。但是有的時候彤彤也會哭，比如睡醒覺來的時候、吃飯的時候。每當(dāng)這時，我就會說：“彤彤是最堅強的。”彤彤就會忍住淚水，很堅強的答應(yīng)我說：“嗯！我不哭了。“然后摸干淚水。彤彤語言表達能力很好，她很會編故事。想象力也很好。每天都有很多新想法。在這里逐漸的適應(yīng)環(huán)境。現(xiàn)在她睡醒覺后也不哭了。越來越堅強了！催佳涵也是新入園的孩子，她來的第一天就沒有哭，跟小朋友在一起玩。催佳涵也是很堅強的孩子，有一次在班級里玩的時候，跑跩了，我就在遠處看著她，她自己站起來了，然后看看我哭了。我把她來過來，說：“知道我為什么不過去扶你嗎？因為我知道你是堅強的，我相信你能自己站起來的，怎么你還哭了呢？這不讓我失望了嗎？好了，不能再哭了！”涵涵摸摸眼淚，不哭了！跑去跟小朋友玩去了！涵涵也是個堅強的孩子！希望她們都是個堅強的孩子!
案例背景：每星期傍晚由于寶貝俱樂部、歡樂城堡、早期閱讀和蒙氏活動，孩子們都沒有離園活動了，只有星期五的時候有離園活動。每次周五的離園活動我都會安排一些孩子感興趣的活動。...
【引子】 偶然在《幼兒教育》中看到這樣一篇文章（收玩具糾紛引發(fā)的教育），當(dāng)看到作者其中的一個觀點“當(dāng)別人說不需要幫助時，要尊重別人的意愿”時，使我聯(lián)想起我平時在帶班過程中一些小片段。...
這星期寶寶們學(xué)了一首歌曲，名字叫灑水車。原本以為這首歌曲的節(jié)奏比較復(fù)雜，所以他們學(xué)唱起來比較困難，整個活動中幾乎都是我在唱，只有幾個寶寶跟著我一起唱，非常的冷清，但在最后個環(huán)節(jié)學(xué)學(xué)灑水車時，寶寶們都很樂意站在小舞臺前模仿...
幼兒三歲入園開始執(zhí)筆繪畫，學(xué)前一年有書寫10以內(nèi)數(shù)字和書面進行10以內(nèi)加減運算的任務(wù)，既然有執(zhí)筆任務(wù)便必然存在書寫姿勢問題。從幼兒生理和心理特點分析，學(xué)前期幼兒肌肉還不發(fā)達，骨骼嬌嫩容易變形，加之初學(xué)繪畫和書寫，神經(jīng)高度緊張...
午餐時間，孩子們都津津有味地吃著午餐，動作快的孩子則已在圖書角安靜地看著圖書。一切是那樣的安靜，那樣的井然有序。這時，小小也吃完了，拿著飯碗去倒殘渣，只聽“哐堂”一聲，湯勺掉進殘渣桶了，他愣了幾秒鐘，轉(zhuǎn)身想走，可想想覺得...
案例：“我不！我就不！”一個多月前， 我班出現(xiàn)了一名叫浩浩的孩子，喜歡頂嘴，出現(xiàn)與老師不合作傾向， 這著實讓我有些火冒！浩浩是個帥氣的小伙子，今年2月份一進來，他變了：一到幼兒園就東跑西跑，上課時，突然離座一個人去畫畫；別人...
一直覺得我們班的楊是個特別的孩子，聰明好學(xué)，領(lǐng)悟力特強，在剛進入一年級時他就已經(jīng)認識了幾百個漢字，是我們班公認的“識字大王” 。作為老師，現(xiàn)在背古詩我已經(jīng)不是他的對手，下象棋在班中他已經(jīng)打遍天下無敵手。...
我們班的孩子大部分吃飯速度都很慢，為了解決這一問題，我想了一個辦法，就是每一組上吃飯快的小朋友來當(dāng)小組長，他可以從這天吃好飯一直當(dāng)?shù)降诙斐燥埱埃ò呀M長牌子統(tǒng)一掛在粘勾上）第二天誰吃得快就由誰當(dāng)小組長。...