幼兒教育隨筆：給孩子一個快樂的心理環(huán)境
說環(huán)境創(chuàng)設，大家自然而然的會想到活動室布置、區(qū)角創(chuàng)設、材料準備等等。不錯，這些都是環(huán)境創(chuàng)設的內容，但我們忽視了一個最容易忽視的也是最重要的一項那就是心理環(huán)境的創(chuàng)設。在日常的教學和生活中，我發(fā)覺：給孩子創(chuàng)造一個良好的心理環(huán)境至關重要。就拿一節(jié)課來說吧！外界的環(huán)境創(chuàng)設再好，教具再多，準備再充足，如果沒有良好的心理環(huán)境，就等于一個人穿著華麗的外衣卻沒有靈魂。試想：孩子的學習興趣不高，精神處于一種壓抑的狀態(tài)，學習效果如何呢？結果可想而知那應該為孩子創(chuàng)造一種怎樣的心理環(huán)境呢？我認為，這種心理環(huán)境應該是寬松的、自由的、無拘無束的、互相尊重，互相關心的、允許失敗、允許犯錯誤的。人非圣賢，孰能無過？何況是只有四五歲的孩子。現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，對孩子的要求太高了，抹殺了孩子的童真；要求太嚴了，扼殺了孩子的天性。童年只有一次，為何不給孩子一個快樂的童年呢？
作為幼兒教師，時時刻刻提醒自己要以一種積極的情緒帶動幼兒，努力完善自己的人格，以便能給孩子健康的影響。每一節(jié)課都讓孩子在一種寬松自由的氛圍中暢所欲言、盡情表現(xiàn)。讓孩子在快樂中求知，在自由中成長。老師們、家長們，當我們要檢驗我們的教育是否成功時，請先問一句：“孩子，你快樂嗎？