幼兒教育隨筆：表揚(yáng)的作用
今天我們班剛從外地來了一名新生，他的名字叫楊藝鳴。他特別聰明、好動，喜歡打架。我特意安排他跟一個性格內(nèi)向的女孩同桌，就在我面前第一張桌。第一周他表現(xiàn)很好很聽話。第二周的一天，女孩的家長告訴我：楊藝鳴經(jīng)常打架。我想：楊藝鳴表現(xiàn)很好，沒有打架。我告訴家長調(diào)查核實(shí)一下。家長走后我發(fā)現(xiàn)楊藝鳴緊緊貼近小女孩，兩只小手不停地在打小女孩。我悄悄地走過去，楊藝鳴立即停下了，臉一下子紅了。他站起來低著頭說：老師，我錯了！我說：知道錯了，只要承認(rèn)錯誤，改了就是好孩子。
課后，我找楊藝鳴談心。我說：你敢于承認(rèn)錯誤是個好孩子。只要徹底改正錯誤，就更好了。老師相信你，你一定能改好！他的臉又紅了。我問：你能做到嗎？他使勁的點(diǎn)頭。平時他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我就大力表揚(yáng)他。他進(jìn)步可快了。
幾句表揚(yáng)的話，使楊藝鳴楊藝鳴改掉了壞習(xí)慣�，F(xiàn)在的楊藝鳴上課端坐靜聽，再也不打架了。
沒想到：表揚(yáng)的作用真大！