教育筆記：天天睡著了
天天是我們既聰明又可愛的孩子，但他不喜歡午睡。每天中午，當其他孩子都沉浸在夢鄉時，天天還在床上翻來覆去的睡不著覺。 午睡時間又到了，他還是老樣子，睡不著，手又開始像機器一樣搗來搗去，抽被子上的線頭，嘴巴里一直在嘀咕。我想喊他，但想想提醒了這么多遍還不是一樣。于是我直接走到他床前，看見我走來，他已伸好腿擺好手了，估計是在等待我的批評吧。見我一直站著看著他，他閉上了眼睛，過了很久，看他好像已經睡著了，正暗暗竊喜這么快就睡著了？我打算離開了，卻見他攥緊了眉頭，鼻子，嘴巴，整張小臉又都繃得緊緊的了，果然又開始翻來翻去，手又開始揮舞起來了。我再次來到他的床前說“天天，錢老師陪你睡覺好不好？”“老師，我睡不著，我在家也不睡的，媽媽也沒說我。”我一聽，心想得趕緊通過家園聯系冊，放學交談等方式跟天天媽媽說一說了。請家長協助幼兒園培養孩子的午睡習慣。因為根據幼兒的生理、年齡特點，午睡是有益幼兒的身心健康的。午睡不僅能消除疲勞，利于下午的活動，而且入睡后腦下垂體前葉分泌的生長素增多。幼兒應保證每天睡眠11-12小時，其中午睡應達到2小時左右。于是，我對天天說只有天天睡好覺，身體才會長的棒棒的。我示意讓天天試著閉上眼睛，想著幼兒園發生的美好事情，很快就會睡著的，一邊講著小故事，一邊輕輕地拍著他的肩膀，幫助他的睡眠，慢慢的天天也能睡一會了。 接下來的幾天，天天有了進步，不再需要老師陪著了，能自己睡覺了。天天的進步也離不開家長的配合，家園配合是教育幼兒最好的渠道。如果單在幼兒園午睡，而周末或放假在家不午睡的話，那么孩子永遠無法形成良好的午睡習慣。 為了養成孩子良好的午睡習慣，我們也想了許多辦法，如：給他們講午睡的好處和不午睡的壞處，獎勵午睡時表現好的孩子等，幫助孩子們養成良好的午睡習慣。 雖然天天現在入睡還是比較慢，但終究能自己睡著了，我相信以后天天會越睡越好的。