教育筆記：老師，我今天睡著了
午睡時(shí)，浩浩總是哭著要媽媽，不肯睡覺。為了不讓他影響別的小朋友，我安慰他說：“別哭了，小朋友會(huì)睡不著覺的，睡著的也會(huì)被你鬧醒了。”浩浩哭著說：“老師快打電話，叫媽媽來，我要媽媽”說完，便又大哭起來。我為了安慰他不要哭，讓他分散精力，拿出手機(jī)故意問他：“你媽媽的電話是多少？”然后裝著和她媽媽通話的樣子，讓他媽媽早點(diǎn)過來接他。可過了一會(huì)兒，他看看媽媽還不來，又繼續(xù)哭，我安慰他說媽媽在路上。你睡覺醒來吃完小點(diǎn)心，再玩一會(huì)，就可以見到媽媽了。可浩浩還是不停地哭。我本想再安慰他，但想這樣一直安慰下去，那樣他還是會(huì)不停地哭，小朋友醒的也會(huì)更多。于是故意背對(duì)著他，不理睬他，裝著打瞌睡聽不見。漸漸的他的聲音變小了，浩浩終于睡著了。午睡醒后，我表揚(yáng)他說：“浩浩小朋友今天睡著了，你真棒！以后睡覺可不許哭了，做個(gè)乖寶寶。”浩浩笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。幾次下來，浩浩有了很大的進(jìn)步。睡覺醒后還會(huì)說：“老師，今天睡著了。” 當(dāng)遇到孩子哭鬧任性行為時(shí)，老師有必要對(duì)孩子的不良行為故意忽略，必要時(shí)可以實(shí)行短時(shí)間的“冷處理”。