幼兒園教育隨筆：孩子的畫
在一次美術(shù)課上，我發(fā)現(xiàn)張秀娟小朋友一直在低著頭不聽(tīng)的畫，我走過(guò)去問(wèn)：“娟娟，你在畫什么？”“畫西瓜”，我指著一個(gè)似人非人的地方說(shuō)：“這是什么？畫了那么多東西，能給老師說(shuō)說(shuō)嗎？”這一句話引得娟娟滔滔不絕的談起了她的畫，“這是西瓜村，這是老師，那個(gè)是媽媽，姥姥、還有一些人，這是梯子”“干什么用呀”“踩著摘西瓜，這是飛船，拉西瓜的。由此可見(jiàn)，孩子的思維是不受局勢(shì)所限，常常是異想天開(kāi)，作為孩子的啟蒙教育者，不應(yīng)將孩子的世界所困于成人的思維定勢(shì)之中，而應(yīng)適時(shí)引導(dǎo)、啟發(fā)，那樣就會(huì)有豐厚的收獲。活動(dòng)名稱：《我想幫忙》活動(dòng)目標(biāo)：1、能看懂畫面的主要內(nèi)容，并嘗試講述畫面中的故事。2、能用完整的話說(shuō)出河馬幫助了誰(shuí)？怎么幫的？3、幫助幼兒感受與體驗(yàn)河馬助人為樂(lè)的情感。重、難點(diǎn)：幫助幼兒感受和體驗(yàn)河馬助人為樂(lè)的情感。...
教材簡(jiǎn)介：《我小的時(shí)候》是通過(guò)幼兒觀看自己嬰兒時(shí)期用過(guò)的各種物品如紙尿片、奶瓶、自己的生活圖片等讓幼兒對(duì)自己小的時(shí)候生活有一定的了解，知道自己的才成長(zhǎng)離不開(kāi)自己父母的照顧和呵護(hù)，加深熱愛(ài)父母的感情。...
教學(xué)目標(biāo)：1、感受歌曲歡快活潑的旋律，學(xué)唱并創(chuàng)編歌曲。2、在敲一敲、玩一玩中發(fā)現(xiàn)因擊鼓輕、重而產(chǎn)生物體在鼓上跳躍不同的現(xiàn)象。3、體驗(yàn)歌唱教學(xué)帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：小鼓四個(gè)、米粒、蠶豆、黃豆等。...
的幼兒剛剛走進(jìn)幼兒園的大門，他們?cè)诼倪m應(yīng)幼兒園的。但新的使幼兒感到不安，有的不喜歡上幼兒園，有的幼兒哭鬧著要找媽媽。這首歌曲節(jié)奏活潑明快，歌曲旋律，歌詞短小易懂，富有生活氣息，便于幼兒理解。...
活動(dòng)目標(biāo)1.讓孩子們知道蝴蝶的特征以及它的習(xí)性。2.教會(huì)孩子們利用衛(wèi)生紙制作出美麗的蝴蝶。活動(dòng)準(zhǔn)備皺紋紙，魔帶（能捆住東西的），棉布，膠水，簽字筆，顏料，毛筆教學(xué)具圖片活動(dòng)過(guò)程[導(dǎo)入]1.通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹蝴蝶。...
一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹、落實(shí)、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，開(kāi)展豐富多樣的幼兒教育活動(dòng)，推動(dòng)幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展；適應(yīng)改革的需要，克服困難，愛(ài)崗敬業(yè)，全心全意為家長(zhǎng)、為社區(qū)服務(wù)。...
六月五日王院長(zhǎng)帶領(lǐng)所有教師職工一起學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。通過(guò)本次對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)，我更深刻地感覺(jué)到幼兒教育工作的重要性和肩上的重任，使自己在認(rèn)識(shí)上更上一層樓。...
幼兒園的軟件，及硬件都極為重要，也是家長(zhǎng)的選擇權(quán)，選擇一個(gè)幼兒園首先是要看這個(gè)幼兒園的設(shè)施方面，還有教學(xué)方面也是極度重要的，我們也是在不斷的學(xué)習(xí)，不斷的爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，利用別人休息時(shí)來(lái)為自己充電。...
榆林小學(xué)掀起“三綠”活動(dòng)高潮為紀(jì)念全民義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)兒童種綠、愛(ài)綠、護(hù)綠的意識(shí)。榆林小學(xué)以植樹(shù)節(jié)為契機(jī)，在全校開(kāi)展形式多樣的植樹(shù)護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而令學(xué)生在活...
幼兒園教育筆記：為愛(ài)而來(lái)愛(ài)的教育寒冬里，我園進(jìn)行了一次為愛(ài)而來(lái)愛(ài)的教育主題論壇活動(dòng)，六位優(yōu)秀的姐妹進(jìn)行了交流，如同一股暖流，流進(jìn)了我的心坎，給我諸多的啟示。愛(ài)真的是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，浸潤(rùn)孩子的心靈，同時(shí)也溫暖著我們的內(nèi)心。...
早上去買早餐，聽(tīng)到老板娘與顧客討論現(xiàn)在小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文的問(wèn)題。老板娘說(shuō)：”從幼兒園升到小學(xué)一年級(jí)，學(xué)語(yǔ)文是個(gè)頭疼的事。小朋友老是學(xué)不會(huì)拼音，而老師又不斷發(fā)短信讓我們家長(zhǎng)監(jiān)督、教育小孩學(xué)習(xí)，唉，慘啊~~~”另一個(gè)人說(shuō)：”我的普通...
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論依據(jù)；以創(chuàng)新、以落實(shí)幼兒園工作目標(biāo)和工作任務(wù)為重點(diǎn)；以保為基礎(chǔ)，保教結(jié)合，重視常規(guī)教育，把安全工作放在第一位；進(jìn)一步提高教職工隊(duì)伍建設(shè)和骨干、特色教師的培養(yǎng)；全園職工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、開(kāi)拓進(jìn)取、通過(guò)...
案例描述： 陽(yáng)陽(yáng)既是小天使，又是典型的搗亂分子。他常犯一些小錯(cuò)誤，能接受老師的批評(píng)教育，但不久又會(huì)犯同樣的小錯(cuò)誤。對(duì)于他，老師越來(lái)越頭痛，其他小朋友也越來(lái)越排斥，而陽(yáng)陽(yáng)卻越來(lái)越不在乎。...
愛(ài)，是人類永恒的話題，父母的愛(ài)，長(zhǎng)輩的愛(ài)，同伴的愛(ài)，老師的愛(ài)，所有的愛(ài)無(wú)一不讓人們用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)反復(fù)地表現(xiàn)與吟誦。愛(ài)，是世間最美好的詞匯，學(xué)會(huì)愛(ài)，我們才有平和的心態(tài)、博大的胸懷，懂得體貼與照顧，知道真情所在。...
幼兒園教育隨筆10 篇1 巧妙引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣因?yàn)樾“嗪⒆有。鍪掠秩狈δ托模帐巴婢邔?duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)是有一定難度的，往往是收拾了一部分就又想去玩了，那些掉在桌子底下、板凳底下的不太顯眼的玩具，就更無(wú)人問(wèn)津了。...