幼兒教育隨筆：如何做孩子心目中的好老師
如何做孩子心目中的好老師?多看一眼,作為老師我們要“多看”,“會觀察”會把自己目光停留在每個孩子身上的時間長一點,再長一點,關注每個孩子,讓每個幼兒都感覺老師是非常愛自己的。多聽一點,用心傾聽,滿足他們表達和交流的需要。多說一點,孩子期待和老師的交流,期待老師對自己的評價. 多等一會,每個孩子的發展的情況各不相同,有責任心的老師相信,每個學生都會有一個精彩的故事,每個學生都需要有自己的時間,允許差異的存在,耐心的等待每個孩子的進步。
聶雅欣是個有個非常聰明的孩子,每天都會堅持入園,她的性格直爽,不高興就愛發脾氣,從不掩飾,她的情緒經常會影響周圍的小朋友,有時候真拿她沒有辦法。有一天從戶外活動回來,孩子們都排好隊準備回班,只有她還在大型玩具上玩。她看見我看她,有些不情愿的跟我說:“我還沒玩夠呢?”“明天咱們再玩,快排隊回班吧。”我說。結果,她卻對我大喊大鬧起來。我有些不高興了,我心想:她看到我不理她,也許就會跟著大家一起回班呢!我沒有理會她,繼續整理孩子們的隊伍。嘿,她還在玩,沒有理我。我就更生氣了,很想批評她。這時,我想起領導常說的一句話:“有些孩子需要表揚與鼓勵,需要你發現他的閃光之處。”于是,我想起聶雅欣很喜歡看動畫片,每次都很入迷。于是我說:“郭老師今天帶來一盤兒新故事碟子,誰想看呀?”全班孩子都響應我的話。這時,聶雅欣急忙跑過來邊排隊邊說:“我也要看,我也要看。”通過這事我知道,聶雅欣是個“順毛驢兒”我的策略見效了, 我忙說:“看看誰排隊排得好”我一看聶雅欣她正規規矩矩的跟著隊伍呢。
回到班上我表揚了排隊整齊的孩子,其中包括聶雅欣,看到她滿臉喜悅與興奮,我也有了新的收獲,應該及時發現他們的閃光點,多用表揚和鼓勵的方式和策略,側面的批評孩子。讓孩子們在陽光、快樂的環境下健康成長!