隨筆：短信聯系好處多

        在我們幼兒園，每天都有很多很多的事情發生，有很多事情需要家長配合，我嘗試了很多辦法，最好的辦法是用短信和家長聯系，及時了解到孩子的各種表現。

        一天早晨來園，洋洋拉著我的手，問：“老師，今天我媽媽發短信息給你了嗎？打電話了嗎？”我說：“沒有啊！”洋洋高興地說：“那太好了！”我看出他心里藏著什么事，可不管我怎么啟發引導，他就是不說。

        “今天，洋洋為什么害怕媽媽給我發短信呢？”我心里很納悶兒。課間休息時，我給他媽媽發了個短信，他媽媽用短信告訴我在戶外活動時，洋洋和誠城發生了爭執，洋洋拔出了拳頭，向誠誠臉上沖去，剛巧被我看到，我及時制止了他，并批評了他，他一個勁的說： “我沒打他！”我非常生氣，不聽他解釋，起身去哄誠誠。他感到很委屈，回家后將這事 告訴了媽媽，并努力為自己辯解：“我沒打著他，沒打著就說我打了他，這太不公平了呀？”不管媽媽怎么和他解釋，他兩手捂著耳朵就是不聽，媽媽知道他非常不滿老師的做法，于是對他說：“那我發個短信給老師，和老師談談當時的情況。”他搶過媽媽的手機，并請求媽媽：“我向你承認錯誤還不行嗎？你不要發短信給老師了，讓老師知道了，老師一定會更生氣。”
        看了他媽媽發給我的這個長長的短信，我認真審視自己的做法，尋找當時教育中的失誤。反思后，馬上寫短信給洋洋的媽媽，感謝她給了我重新思考問題的機會。他在孩子面前維護了老師的面子，這是一位理解老師，尊重老師的好家長。同時，我利用自由活動時間，拉起洋洋的手，以誠懇的態度告訴他：“老師也有壞脾氣，就像昨天看到你打人就忍不住生氣，不愿意聽你解釋，老師脾氣太急噪，實在應該改一改。”洋洋難為情地說：“老師，我錯了，以后我再也不打人了。”我一下子把他摟在懷里，他悄悄對我說：“以后有事我不告訴媽媽了，就我們兩個人知道,好嗎?”
        通過這件事，使我意識到自己在教育工作中的失誤；意識到孩子的寬容教會了我以后如何寬容一個孩子。

        短信聯系為幼兒園和家庭架起了一座友誼的橋梁。