幼兒教育隨筆：讓每個(gè)孩子都能成為“故事大王”
孩子們都喜歡聽故事，講故事。尤其是孩子們對(duì)故事中的情節(jié)更感興趣，他們對(duì)故事都是百聽不厭，我就抓住孩子們的這一特點(diǎn)，多給孩子們講故事，也讓孩子們自己講故事。每講一個(gè)故事孩子們都聽得津津有味，身臨其境，要聽多次。平時(shí)，我更注重利用孩子們戶外活動(dòng)、課間休息的時(shí)間，給孩子們講故事，演故事。每個(gè)孩子都非常認(rèn)真的去聽去講，這樣孩子們亂跑、亂鬧的現(xiàn)象明顯減少了。
我鎮(zhèn)要舉行“五個(gè)一”活動(dòng)，其中包括每名教師講一個(gè)小故事，我就抓住這次契機(jī)，經(jīng)常給孩子們講一些小故事聽，這樣既鍛煉了我自己講故事的水平，孩子們也欣賞了不同的故事情節(jié)，開拓了孩子們的思維，以及語言表達(dá)能力的提高。這樣我們班上涌現(xiàn)出很多“故事大王”，就連平時(shí)膽小，不自信的孩子也能落落大方的走上講臺(tái)講上一個(gè)非常動(dòng)人的故事。特別是在孩子們講完故事后，可以得到“故事大王”的稱號(hào)，為此，他們搜索故事、講故事的積極性更高了。
在日常教學(xué)活動(dòng)中，我更注重孩子們對(duì)故事的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，激發(fā)他們講故事，當(dāng)“故事大王”的積極性，這樣不僅培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力，還發(fā)展孩子的思維能力。讓他們自信有成就感。我想只要我們細(xì)心觀察、用心思索，就一定能讓孩子學(xué)到更多的知識(shí)。