讓孩子保持愉快的情緒離園
董春慧 穆海芳案例的發(fā)生：火熱的夏天悄悄來(lái)臨，白天越來(lái)越長(zhǎng)了，為了更好的服務(wù)于家長(zhǎng)，我園從五一節(jié)過(guò)后便開(kāi)始實(shí)行夏季作息時(shí)間，這樣一來(lái)，孩子的在園時(shí)間便長(zhǎng)出了一個(gè)多小時(shí)。我們倒沒(méi)覺(jué)出什么，可總覺(jué)得孩子們比以前更鬧了些，特別是最近幾天，氣溫連續(xù)居高不下，我發(fā)現(xiàn)每到下午離園前的一段時(shí)間，孩子們情緒很不穩(wěn)定。事情還得從幾天前的一個(gè)下午說(shuō)起，孩子們進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)之后，依次入廁、洗手、喝水、整理好衣服準(zhǔn)備離園，你看他們：不時(shí)的看看墻上的表，有的伸長(zhǎng)了脖子向門外看，還有的三兩個(gè)聚在一起，眉飛色舞的說(shuō)著什么……我看看表，距離園時(shí)間還有不到十分鐘的時(shí)間，象往常一樣，我準(zhǔn)備再認(rèn)識(shí)幾個(gè)字寶寶。（我們把古詩(shī)、識(shí)字等特色學(xué)習(xí)一般都安排在早上的晨間活動(dòng)中和下午離園前的一段時(shí)間）。剛拿出卡片，就聽(tīng)孩子們一片嘆息聲：“哎，又要認(rèn)字呀，我不喜歡”，“我也不喜歡……”。我有些不解：孩子們這是怎么了……離園時(shí)間到了，孩子們像出籠的鳥(niǎo)兒一樣投進(jìn)了爸爸媽媽的懷抱，我在一旁靜靜的聆聽(tīng)著他們的對(duì)話，孩子：“媽媽，不是讓你早點(diǎn)來(lái)接我嘛，你怎么又來(lái)晚了？”媽媽：“你這孩子，沒(méi)到點(diǎn)我怎么來(lái)接你呢？”另一個(gè)孩子說(shuō)：“爸爸，明天你早點(diǎn)來(lái)接我吧，老師總讓我們不是認(rèn)字就是背詩(shī)，真沒(méi)意思……”聽(tīng)到這里，我不由有些羞愧，原來(lái)，是我一成不變的方式引起了孩子們的厭倦。我暗暗發(fā)誓，一定要想個(gè)辦法改變這種現(xiàn)狀。案例分析：事后我針對(duì)這件事進(jìn)行了反思和分析，覺(jué)得大部分責(zé)任還是在我們老師身上。現(xiàn)在的孩子大部分都在就餐幼兒園就讀，孩子在園一呆就是一天，好讓家長(zhǎng)們有更多的時(shí)間投入到工作中去。這一天中，孩子的吃、喝、拉、撒、睡還有學(xué)習(xí)等活動(dòng)都是在老師的組織下有秩序的進(jìn)行，無(wú)形中限制了孩子的很多自由，使得孩子不能想干什么就干什么，因此，孩子在幼兒園中自始至終保持愉快的情緒是至關(guān)重要的。這就要求我們?cè)诮M織活動(dòng)時(shí)要靈活多樣，適合孩子的年齡特征和興趣，當(dāng)然也包括入園的接待和離園的準(zhǔn)備。比如以上發(fā)生的事件：本來(lái)修改作息時(shí)間后，孩子的在園時(shí)間就變長(zhǎng)了，加之天氣炎熱，孩子情緒不穩(wěn)，再讓他們進(jìn)行一些枯燥無(wú)味的活動(dòng)肯定會(huì)引起他們的反感，也收不到理想的效果。改進(jìn)的措施：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考和準(zhǔn)備，我采取了幾種有效的措施，以保證讓孩子在離園時(shí)有個(gè)好心情，比如總結(jié)一下孩子一天的表現(xiàn)，給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，并對(duì)他們明天的表現(xiàn)提出要求；和孩子討論一下他們愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片，同時(shí)對(duì)他們看電視的時(shí)間提出要求等，特別是“離園前的故事連載”活動(dòng)，我覺(jué)得效果最好。每天下午離園前的十分鐘，孩子們不象往常那樣迫不及待、東張西望了，而是紛紛討論著、猜測(cè)著昨天未完的故事內(nèi)容，活動(dòng)室里靜靜的，孩子完全沉浸在故事中，臉上的表情隨故事的起伏變化忽悲忽喜，全然沒(méi)有了以往等待爸爸媽媽的焦慮。現(xiàn)在，每天下午離園前成了孩子們最期待和向往的時(shí)刻，孩子們離園后還意猶未盡地與爸爸媽媽討論故事的情節(jié)，再也聽(tīng)不到孩子的抱怨。就這樣，一個(gè)又一個(gè)精彩的故事在每天下午牽動(dòng)著孩子們的心，《灰姑娘》、《小紅帽》、《阿里巴巴和四十大盜》……孩子們從故事中明白了許多道理，同時(shí)也養(yǎng)成了認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣，詞匯量增加了，語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了提高，不少家長(zhǎng)也反映孩子回家后把聽(tīng)到的故事還會(huì)講給爸爸媽媽聽(tīng)呢，真是一舉多得！其實(shí)，幼兒園一日活動(dòng)中還有很多細(xì)小的環(huán)節(jié)容易被我們忽視，這就需要我們保教人員有一雙敏銳的眼睛和靈活的頭腦，不斷的觀察、思考和改進(jìn)，使我們的工作更完善，以取得更多家長(zhǎng)的信任，愿每一個(gè)孩子在我們的呵護(hù)下健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！