教育隨筆:自信的孩子最快樂
他長(zhǎng)著一雙機(jī)靈的大眼睛，皮膚略黑，家住農(nóng)村，在我組織教育活動(dòng)時(shí)，他總是不能專注的聽，小動(dòng)作不斷，不是咬著衣角，就是吮著手指，要么就動(dòng)動(dòng)前面或旁邊的小朋友，，像一只小蟲子一樣，在我的眼前動(dòng)來動(dòng)去，很干擾我的教育思路，不得一次又一次對(duì)他的一些行為進(jìn)行整頓教育，讓他復(fù)述老師剛講過的內(nèi)容，如果能說出個(gè)一二便作罷，如若不然便是一頓斥責(zé)，大多數(shù)情況下，他都不知道老師剛剛說的什么，久而久之，孩子每天早上來幼兒園，看我的眼神感覺很怯懦，也不敢主動(dòng)和老師打招呼，上課時(shí)較之以前安靜了許多，六一快到了，要組織孩子們排節(jié)目，由于孩子們第一次參見節(jié)目，節(jié)奏感不好，肢體協(xié)調(diào)能力不是太完善，語言理解能力有限，所以挑選才藝出眾的孩子成了令老師們頭痛的一件事情，令我大出意外的是他的節(jié)奏感很好，也喜歡跳舞，學(xué)得很認(rèn)真，我一下子喜歡起他來，不時(shí)地夸獎(jiǎng)他的表現(xiàn)，漸漸地他的笑臉多了起來，還主動(dòng)往我面前湊，時(shí)常拉起我的胳膊親了又親，他也開始喜歡我了，上課時(shí)，眼神與他交流時(shí)，看著他專注的眼神，我從心里感到高興，雖然說兒歌沒有別的小朋友學(xué)得快，但也敢大膽舉手說兒歌了。
在我們的教育過程中老師往往喜歡那些接受能力強(qiáng)，反應(yīng)快，學(xué)習(xí)好喜歡圍在你身邊的孩子，常常忽略了一些不愛表現(xiàn)，膽小，被老師批評(píng)多的孩子，有的孩子學(xué)習(xí)語言慢，但想象力很豐富，畫的畫很獨(dú)特。有的孩子雖然不愛說話，但在音樂的表現(xiàn)力上勝人一籌。每個(gè)孩子都有它的閃光點(diǎn)，教師們要充分發(fā)掘孩子們的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他們的自信，我相信一個(gè)充滿自信的孩子，一定是一個(gè)快樂的孩子。