教育隨筆:不要施舍給孩子飛翔的翅膀
雨后初霽，天空格外的湛藍(lán)，陽光透過斑駁的樹枝灑下一圈圈的光暈。英雄山，每次來似乎人都是很多。天上飛著各種各樣的風(fēng)箏，抬頭追著風(fēng)箏看的時(shí)候你似乎才能真正發(fā)現(xiàn)原來天空是那樣的深邃、高遠(yuǎn)。直到風(fēng)箏變成一個(gè)點(diǎn)，你仍然不知道哪里是盡頭。
坐在廣場(chǎng)上曬太陽的時(shí)候，一個(gè)1歲多的小女孩吸引了我的注意力。也許是因?yàn)榧矣行∨木壒剩姷竭@般大的孩童時(shí)，我總是滿心的歡喜。年輕的媽媽帶著孩子在練習(xí)走路，小姑娘走路似乎還不太穩(wěn)。廣場(chǎng)上的臺(tái)階吸引了她，她搖搖晃晃地跑過去開始往上走，與其說是走倒不如說是爬。臺(tái)階似乎有些高，小姑娘開始手腳并用地往上爬。這高大的臺(tái)階對(duì)于這個(gè)小不點(diǎn)來說無疑像是一座高大的山峰，每爬一個(gè)臺(tái)階都特別得費(fèi)勁，哼哧半天才爬上一個(gè)臺(tái)階。可小姑娘似乎樂在其中，看樣子并不打算停下來，我在心里暗暗地給她加油。不知道是因?yàn)榕屡畠喊岩路K，還是因?yàn)樾奶叟畠号赖萌绱似D辛，媽媽抱起小姑娘蹭蹭幾步便走到了臺(tái)階頂上。我也發(fā)現(xiàn)在孩子走路的過程中，這位“細(xì)心”的媽媽總是會(huì)提醒孩子繞過那些小水洼，踢掉擋路的小石塊。
我的心中感到莫名惆悵，不經(jīng)意間想起曾經(jīng)看過的一個(gè)故事：
在蛾子的世界里，有一種蛾子叫“帝王蛾”。帝王蛾的幼蟲時(shí)期是在一個(gè)洞口極其狹小的繭子中度過的。當(dāng)它的生命要發(fā)生質(zhì)的飛躍時(shí)，這天定的狹小通道對(duì)它來講無疑成了鬼門關(guān)。那嬌嫩的身軀必須拼盡全力才可以破繭而出。太多太多的幼蟲在往外沖殺的時(shí)候力竭身亡，不幸成了“飛翔”這個(gè)詞的悲壯祭品。
有人懷了悲憫惻隱之心，企圖將那幼蟲的生命通道修得寬闊一些。他們拿來剪刀，把繭子的洞口剪大。這樣一來，繭中的幼蟲不必費(fèi)多大的力氣，輕易就從那個(gè)牢籠里鉆了出來。但是，所有因得到了救助而見到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”——它們無論如何也飛不起來，只能拖著喪失了飛翔功能的累贅的雙翅在地上笨拙地爬行！原來，那“鬼門關(guān)”般的狹小繭洞恰是幫助帝王蛾幼蟲兩翼成長的關(guān)鍵所在，穿越的時(shí)刻，通過用力擠壓，血液才能順利送到蛾翼的組織中去；惟有兩翼充血，帝王蛾才能展翅飛翔。人為地將繭洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的機(jī)會(huì)，生出來的帝王蛾便永遠(yuǎn)與飛翔絕緣。
不知道有多少家長在孩子準(zhǔn)備起飛的時(shí)候，迫不及待地“施舍”給了孩子飛翔的翅膀，殊不知這樣的翅膀早已喪失了飛翔的力量。也不知道還有多少家長像故事中的媽媽一樣，在孩子的成長道路上，總是想盡力為孩子鏟平坎坷、掃除障礙，鋪就一條康莊大道，卻不知道每一朵花開都是要經(jīng)歷風(fēng)雨的，人為地為孩子的成長制造一個(gè)個(gè)的溫室，剝奪了對(duì)風(fēng)雨的體驗(yàn)，又怎么能讓孩子真正長大？
動(dòng)物界有一套超越萬物之靈的育兒理念，許多動(dòng)物在他們的幼兒很羸弱的時(shí)候，會(huì)把它們的幼兒含在嘴或者翼下，怕他們遇險(xiǎn)而夭折；但當(dāng)它們的孩子長大些，它們會(huì)毫不留情地把自己的孩子趕離自己身邊，讓它們獨(dú)自去經(jīng)風(fēng)雨、練本領(lǐng)。相比動(dòng)物，很多家長更多的時(shí)候卻像個(gè)老母雞一樣總是把孩子庇護(hù)在自己的羽翼之下。
在孩子漫長的人生道路中，想要成長自立，必須具備面對(duì)各種艱難困境的能力。生活有百般滋味，酸甜苦辣都是營養(yǎng)，喜怒哀樂都是收獲。為人父母我們應(yīng)該讓孩子遇見該遇見的事，經(jīng)歷該體驗(yàn)的情感，品嘗該品嘗的滋味。只有這樣做，我們的孩子才能經(jīng)得起任何風(fēng)浪之襲擊，才能夠在跌倒的時(shí)候勇敢地爬起來。
湛藍(lán)的天空上，我看到有無數(shù)的風(fēng)箏在天上飛翔，而我相信，只有那些輕輕放手后的風(fēng)箏才會(huì)飛得愈來愈高……