陳是我班比較調皮的小男孩，他活潑好動，還特別喜歡玩水，時常會把衣袖弄濕。為此，每次他進洗手間時，我都要叮囑他——不許玩水。 這天吃間食前，孩子們照例去洗手，我對陳說：“不能在里面玩水，快去快回��！”他點頭答應了。...

引言：節奏是音樂的脈搏，節奏是音樂的精髓，是組成音樂的核心要素之一,是音樂生命力的泉源，沒有節奏就沒有音樂。一切音樂活動離不開節奏，節奏感是音樂能力的重要組成部分，唱歌、跳舞、樂器都離不開節奏感，幼兒期是人格塑造的奠基時期...

蔣老師，小b在廁所哭了。蔣老師，是小a撞的，鼻子都流血了。蔣老師......孩子們七嘴八舌的跑到我這來告狀，我基本上聽懂了，大家都說小a把小b的鼻子撞出血了。...

一天早上，我班韓可瑩小朋友的媽 媽來到學校，對我說：韓老師，感謝您對孩子的教育。我一聽，有點驚奇。她說：昨天中午，女兒可瑩感冒了，在家中打點滴，我和她爸爸照看著她。...

在幼兒園中，有的老師總喜歡安穩一點的孩子，因為這樣的孩子聽話好管教，讓老師省心，也總能淘得不少老師們的喜愛。而對于那些過于“活潑、愛動”的幼兒，則往往因為其“調皮、惹事”，久而久之，則可能得到“另眼相待”的“特殊待遇”。...

和孩子在一起呆久了，總會被他們的天真、可愛所吸引。有的時候一件不起眼的小事情在他們看來都是那樣的有趣與新奇，以至于有的時候他們的某些想法會讓你感到驚奇。這是發生在小托班孩子身邊的故事。...

戶外游戲活動時，我和幼兒一起玩“種豆”的游戲，我當種豆人，幼兒當豆苗。當我說到“豆苗長大了，快施肥”時，全體幼兒豆慢慢站了起來，兩手舉過頭頂，表示豆苗長大了。唯有大志還蹲在那里沒起來。...

下午，戶外活動的時候，我讓孩子們練習跳繩，繩發下去以后，孩子們在爭先恐后的學跳繩，可是我班的王亞楠小朋友站在那里一動不動，不想跳，我便走過去，俯下身來，慢慢的問她，：“亞男，你怎么不去跳繩，”“老師我不想跳，”亞男說。...