教育隨筆:正確的引導孩子
我們清洗小朋友的擦手毛巾是每周周五必做的工作。一次,我聽到青青老師說了一番話:“今天才星期三,毛巾就臟了,尤其是某某某的毛巾特臟,肯定小手沒好好洗。”盡管老師強調了正確的洗手方法,有些孩子還是會趁機偷懶,不打肥皂就說把手洗好了。我決定要查一查,到底是誰在偷懶。
一天,吃水果的時間到了,我讓先洗好手的小朋友到我跟前排隊,青青老師發水果,我為了讓小朋友洗手不逗留,就表揚先洗好手的小朋友:“子賢小朋友第一個到我跟前來,欣欣第二,唐第三……”就這樣我連續表揚了五位小朋友,接下來我說:“請你們伸出小手,讓我聞聞香不香。”這時,五個孩子立刻不約而同地向后轉,朝水池方向走去。后來的小朋友都主動伸出小手到我跟前:“老師你聞聞我的手香不香。”“老師聞聞我的……”
孩子年齡小,做事需要老師不厭其煩地去提醒,如果找到了幼兒樂于接受的方法,一定會取得很好的教育效果。