幼兒教育隨筆:有付出就有收獲
今年我帶小班,起初還稍有點不適應。剛開始,我認認真真地備好了課,心情蠻好的要跟孩子們上課,可一看根本不是那么回事,孩子們干什么的都有,吵嚷的,亂動的,打鬧的,哭泣的。鬧得我頭都大了,喊住了這個,那個又起來,一些小家伙們根本不懂得聽話。我的心情一下子沮喪極了,上課的興致也沒了。過后仔細想想,覺得要改變這種現狀,就要立足于小班孩子的特點,他們是從在父母懷里撒嬌剛來到這里,他們對學習的認識還是無意識的呀!教師怎么能要求他們像大孩子一樣呢?
于是,我試著調整自己的心態,以欣賞的眼光去看待孩子的一舉一動。我不再為孩子們的“不聽話”而煩惱,讓他們逐漸愿意跟著老師的節奏行動。孩子們對游戲感興趣,我就帶領他們做游戲,寓教育于游戲中,他們漸漸從不識約束的頑童變成到懂得守規矩、守紀律的好好孩子,家長看了喜在心上寫在臉上。看到孩子們的進步,我更是喜在心里。