幼兒教育隨筆：讓孩子學會自己的事情自己做
剛入園的時候，有好多孩子經常會不假思索的說：“老師，你給我系鞋帶！我不會！”仿佛已是習慣。其實，當孩子說“不會”時，說明他還沒有意識到自己的能力，我們要做的首先是要樹立孩子的信心，引導孩子主動解決生活中的難題。
就象我們班的劉子羽，是個天不怕地不怕的“能孩子”——這是半年多來我對他的了解，但是總覺得孩子身上巨大的能量釋放不出來，做事丟三落四，困難一“招手”，他就立馬丟給成人。
今天上午入園后脫衣服，在老師的鼓勵和指導下，小朋友們相繼把外套脫下，疊好，整齊有序的放在衣櫥里，只有劉子羽瞪著無辜的大眼睛看著我，對我的“忽悠”無動于衷！
怎么辦呢？我靈機一動，拍著劉子羽的衣服跟它對起了話：“小棉襖，劉子羽是個能干的好孩子，我們一起給他鼓勁兒，他一定會把你脫下的的！”“劉子羽試試看！”……
微笑出現在劉子羽的嘴角，我適時給了他一個大拇指。看得出他非常高興——往衣櫥里放外套時，連蹦帶跳，興高采烈！
下午入園，奶奶說：“劉子羽，讓老師幫你把大衣拖下來！”而孩子的回答是：“我自己會！” 多么寶貴的第一次啊！
教學目標 1、知識目標：了解自立的表現和重要性；知道依賴的危害。2、能力培養：培養學生分析、探究、合作、活動的能力。3、情感和生活指導：培養學生的自立意識，增強學生生活、學習的自立能力。重難點1)依賴的危害是教學難點。...
設計意圖：現在的孩子大多為獨生子女，是家中的“小公主”、“小皇帝”，加上小班的孩子年齡小，家長更是很多事情包辦代替，使孩子養成了“衣來伸手”、“飯來張口”的不良生活習慣。...
內容標準養成自信自立的生活態度，樹立為人民、為社會服務的遠大志向，體會自強不息的意義。教學目標（一）情感、態度、價值觀：養成自立的生活態度，體會自強不息在學習、生活及事業成功中的意義，培養自立自強的精神；以自立自強的態度...
一、教學目標及重難點課標分析：本節課主要落實內容標注一 2.7 ：養成自信自立的生活態度，體會自強不息的意義。教材分析：“自己的事情自己做”是魯人版《思想品德》七年級上冊第四單元第八課第一框題內容，是前面一課《做自尊自信的人》...
山東無棣小泊頭鎮中學：邱迎迎教學目標 1、知識目標：了解自立的表現和重要性；知道依賴的危害。2、能力培養：培養學生分析、探究、合作、活動的能力。3、情感和生活指導：培養學生的自立意識，增強學生生活、學習的自立能力。...
教學目標 （一）情感、態度、價值觀：養成自立的生活態度，體會自強不息在學習、生活及事業成功中的意義，培養自立自強的精神;以自立自強的態度對待生活中的困難，克服依賴心理，努力把自己培養成為強者。...
教學目標認知：1.知道自己的事情自己做。2.懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現，是光榮的。情感：愿意做個愛勞動的好孩子，自己的事情自己做。行為：自己的事情自己做，會做的自己做，不會做的逐步學著做。...
活動目標1.通過情景表演動作，知道自己的事情自己做。2.學習做自己能做的事，不懶惰，不依賴。3.學習詞語：小寶自己穿衣服，自己穿鞋。4.初步培養幼兒有禮貌的行為。5.幼兒可以用完整的普通話進行交流。...
教學目標 1、知識目標：了解自立的表現和重要性；知道依賴的危害。2、能力培養：培養學生分析、探究、合作、活動的能力。3、情感和生活指導：培養學生的自立意識，增強學生生活、學習的自立能力。重難點1)依賴的危害是教學難點。...
【學習目標】情感態度價值觀目標：懂得只有自立才能走向自強的道理，學會走自立之路。能力目標：養成自立的生活態度，提高自理自立的能力；學會自己的事情自己做，逐步培養獨立克服困難的能力。...
教學目標認知：1.知道。2.懂得是愛勞動的表現，是光榮的。情感：愿意做個愛勞動的好孩子，。行為：，會做的自己做，不會做的逐步學著做。教學建議教材分析：本課是根據課程標準“勤勞節儉”德目中的有關要求設置的。...
新學期已經過去一個多月了，讓我很明顯地感覺到，我們班小朋友們比上小班的時候各方面都有明顯的進步。比如：懂禮貌、講衛生、吃飯不挑食、自理能力方面等等。...
山東無棣小泊頭鎮中學：邱迎迎教學目標 1、知識目標：了解自立的表現和重要性；知道依賴的危害。2、能力培養：培養學生分析、探究、合作、活動的能力。3、情感和生活指導：培養學生的自立意識，增強學生生活、學習的自立能力。...
一、活動目標(一)認知目標1.通過觀察圖片，簡單講述圖片內容，培養幼兒的觀察力和語言表達能力。2.通過學習短句自己穿衣服、自己刷牙、自己洗臉、自己吃飯等，初步培養幼兒發散性思維。...
“老師你幫我做”“老師我不會提褲”每天都能夠聽到孩子們這樣喊得聲音。現在的孩子因為都是獨生子女，所以在家很多事情都是由家長包辦，孩子當起了小皇帝，很多事情都不愿意自己動手去做 今天下午起床的時候又聽見他們喊：老師，我不會…...