教育筆記：握著你的手入睡

引言：當你的小手握著我的手，是那么小心翼翼，剎那間有了一種被你呵護的感覺，很是美妙！

案例描述：早晨，姍姍來遲的你哭紅著雙眼說：“老師，我不要睡覺！”為了安撫你，我微笑著點頭回答：“好的！”午睡時，你睡得比較晚但還是自己睡著了。晚接時，你又提醒我：“老師，我不要睡覺!”我還是回答你說：“好的！”隔天的早晨，你依然哭紅著雙眼告訴我：“老師，我不要睡覺！”我依然這么回應著你，我想你總會習慣、適應的。直到有一天，你不再午睡了，一連三天沒有午睡，我開始著急了。你給了我各種各樣的理由：“幼兒園沒有家里的被子和枕頭；幼兒園的床太小了，都翻不了身……”每天，當小朋友全部入睡后我就坐在你的床邊看著你，哄你入睡。雖然你安靜的好像睡著了，可只要我一走開，你就忍不住“動手動腳”了。可是不睡午覺的你，下午依然精力充沛，可我打心底希望你能夠養成一個好的午睡習慣。在與你的奶奶溝通交流后，我得知你午睡需要大人陪同一起，要摸著大人的手臂才能睡著。

轉變：早晨，你來了弱弱的對我說：“老師，我不要睡覺！”我說：“沒事的，今天你可以握著我的手睡覺好嗎？”你的小臉蛋上有驚訝也有欣喜。午睡時，我把手伸向你說：“豆豆，老師把手給你，閉上眼睛睡覺吧！”你輕輕地拉著我的手，我感覺到了你的小心翼翼，就這樣你很快便睡著了。時間一久，便不再聽見你常念叨的那句話了。相反，每次午睡時我都會和你說：“豆豆，等著老師來陪你睡覺！”而你的小手也越來越大膽，從我的手上爬上了手臂，在我的手上摸著、跳著，不一會兒小手便靜下來，睡著了。

感悟：親愛的豆豆，你就像一顆小豆豆在老師心中慢慢成長著，是我精心灌溉、用愛心耐心呵護成長著的小豆豆。不僅僅是你喜歡握著老師的入睡，老師也喜歡你手心傳來的溫暖，喜歡看你靜靜的睡著！

通過此事，我覺得家園合作相當重要，其中溝通是解決問題有效地途徑。對于孩子，我們更需要用耐心和愛心去對待。如果我們能發現孩子出現問題的根源就更容易找到解決的辦法了，在這過程中，我們付出的同時會感受到愛與被愛是相對的，尤其是天真爛漫的孩子，他們會加倍愛你！