今天是周四，下午點心時間剛剛到，就聞到面條的味道，當面條的味飄到幼兒的鼻子中的時候，孩子們開始議論起來了。有的孩子說愛吃面條，但還有一大批幼兒提高嗓門說：“我最討厭吃面條了。...

自開展《3—6歲兒童學習與發展指南》以來，園領導引領我們認真學習《指南》中的各領域目標和教育建議，并要求我們付之行動，將《指南》中的教育理念寓于對幼兒的教育當中。...

作為一名教師，有責任去了解自己學生，對自己的學生進行好好溝通。了解學生的同時，不僅要了解他（她）在學校的一切，還要了解在家里面的一切。與孩子們做好朋友，走進孩子的世界里，親近孩子，這樣才能夠對孩子們更加了解。...

今天和往常一樣，吃完下午飯我帶孩子們出去，在外邊散步，豐琴老師在教室打掃衛生。打掃完衛生我便帶著孩子們進教室準備做離園活動。做離園活動之前呢，我們要對寶貝們進行餐后整理----洗手，洗臉。...

步入冬季，為了給幼兒提供豐富多樣的體育活動，我們安排了幼兒進行拍皮球練習。拍皮球不僅能鍛煉拍球的技能，而且能提高幼兒對數字的靈敏性，對節奏感也會有所加強。...

旭旭是個性格內向、慢性子的孩子！每天午睡起床時，旭旭睡醒后都要躺在被窩里玩，懶得起床，非要等到生活老師劉老師疊被子疊到他的身邊時，拍拍他的小屁股，對他說：“旭旭，快起床了。...

繼前幾天班里死了一條小魚之后，孩子們的關注點就都不約而同的關注到小魚身上了。這不，又到了每周一談話的時間了，孩子們仍是沒有忘記這件事，于是，我便針對這一事件，與可愛的孩子們展開了深入的討論。...

浩浩是大班轉進來的一個男孩。個不高，眼睛很大。皮膚黑黑的，又黑又瘦的他乍一看就像個中、小班的孩子，完全不像大班的幼兒。有一次，在和她媽媽的簡短接觸中，發現浩浩的媽媽對孩子有諸多的不放心：吃飯、睡覺、交友甚至穿衣、穿鞋還要...