教育筆記：給內向的孩子多點關愛
給內向的孩子多點關愛 朱 瑾 我班的李徐慶小朋友是一個非常內向的小男孩，平時不與人爭吵，也不會犯錯，屬于不用老師操心的那種。但也正是因為這種性格，往往就會被我們老師忽略在視線之外，對他就減少了一份關注。每次他家長來向我們老師了解他在園表現時，我們反映最多的是孩子比較乖巧，就是太文靜了。可最近一段時間我發現李徐慶有很多奇特的表情。例如他在和老師交流說話時眼睛不看老師，而是看著地板或其他地方，臉上很少有表情。在吃點心或午餐時眼睛不看碗里的菜和飯，而是抬頭看著前面的窗戶。做游戲和上課聽講時，眼睛也是看著其他地方，很少與小朋友進行互動。而且他的行動很慢，吃飯、穿衣、做任何事都是最后一個。總之他一直是一副呆呆的表情，常常是坐在位子上一聲不響。我想長期這樣下去，他會和小朋友越來越來疏遠，會活在自己的世界里，這樣不利于他的身心健康發展。那么要怎樣來改變他呢？ 首先我和他家長取得聯系，向家長了解他在家的行為習慣，據他奶奶說他膽子較小，不大合群，性格較內向。平時在家喜歡看動畫片，常常是一看就是幾個小時，很少與同齡孩子進行交流。 其次在幼兒園我們老師多關注他，一旦發現他有呆呆的表情就及時引導提醒，引導他多和小朋友一起做游戲，多參加各種活動，讓小朋友多和他交流，增加和小朋友之間的情感，增強他的自信。 我們也和李徐慶的家長商量在家讓他多和同齡孩子交流，少看電視。家長也要多和她他進行語言溝通。 經過一段時間的努力，現在李徐慶漸漸變得活潑起來了，有時能夠到老師面前告訴他和小朋友之間的小矛盾了，上課也能夠發言了，早上來園能夠主動向老師和同伴問早，各項活動中都能夠看到他活躍的身影。看到他的轉變，教師和家長也由衷地感到欣慰。通過這件事使我感到哪些內向的孩子，在老師和家長的關愛下，一定會越來越開朗，越來越自信。