關愛大自然從我做起
第7課時（總課時數 7）
學習內容：
關愛大自然 從我做起
教材分析：
本目主要讓學生了解人與自然的道德規范，自覺遵守人與自然的道德規范，與大自然和諧相處。本目分三個層次講述了這一內容。首先“尊重生命，保護生命多樣性”。主要幫助學生理解保護生物多樣性的意義，能夠從自身做起保護地球上的每一種生物；其次，“善待自然，作大自然的朋友”。主要引導學生感悟人與自然之間的關系，理解善待自然的意義，以及如何善待自然。最后“美化自然，讓大自然美麗永存”。主要讓學生其原因及做法。
學習目標：
情感、態度、價值觀：熱愛大自然、尊重大自然，樹立正確的自然觀，自覺遵守人與自然的道德規范，與大自然和諧相處
能力：愛護、保護、善待大自然，提高與大自然和諧相處的能力。
知識: 了解人與自然的道德規范，懂得與大自然和諧相處的重要性。
重難點：
重點：善待自然，作大自然的朋友
難點：理解尊重生命，保護生物的多樣性的意義。
學習過程：
環節一、新課導入 初步感悟
大自然是我們的朋友，在上一節的學習中，我們聽到了許多人類與大自然的不和諧之音，那么？我們應該怎樣關愛大自然，做大自然的朋友。下面我們來學習“關愛大自然 從我做起”。
環節二、自主探究 全面理解
學習任務一、請同學們閱讀教材p41----p43頁，思考：為什么保護生物多樣性，就是保護人類自身？
（1）正確理解“珍貴物種消失“損失的不僅是錢財，更嚴重的可能是人的生命”？
（2）生物多樣性的意義：保護了生物的多樣性就等于保護了 和 的基石，就等于保護了 多樣性的基礎，就是保護了我們 。
（3）我們該如何對待自然界的各種生物？
（4）閱讀：拒把“朋友“端上桌。思考：為什么要拒食野生動物？
學習任務二、請同學們閱讀教材p43----p47頁，思考：如何與大自然和諧相處？
（1）閱讀課本p44西藏人民與自然和平相處的事例，體會人與自然互相依存、和諧發展的道理。
（2）我們該如何與大自然和諧些相處？
①人與自然的密切關系：大自然是我們人類賴以生存和發展的 ，是生命的 ，是我們共同的 。
②如何善待自然 善待自然就要 ，不破壞自然，做大自然的朋友；就要 ；就要
③人類善待自然的意義 共同歸納：人類是自然界的一部分，善待自然就等于善待人類自己。
（3）從全國“保護母親河日”到大學生和市民的守護行為對大家有什么啟示？
（4）我們應該為保護大自然做點什么？
環節三、思維互動 解難釋疑