幼兒教育隨筆：融入孩子的內心世界
今天上了一節手工課《捏泥人》，我把我捏好的小泥人展示給孩子看然后講了一個故事，孩子聽了以后興致勃勃，都想講故事。我說；＂好的＂他們拿出自己的橡皮泥，我講了一下捏泥人的步驟之后，他們都開始做了起來。
我們班的重陽小朋友他是我們班里最聰明的孩子，無論做什么事情都非常認真仔細。但今天在捏泥人的過程中他邊捏邊說，我便上前問道：“你在這嘀咕什么呢？捏個泥人也要弄個聲音出來”。他聽了這句話后很生氣很著急的說：“老師，我就是在想怎么講故事，我自己先練習一遍，你冤枉我了，哼�！苯又男∧樉蜎]有了剛才的笑容，我看了之后覺得自己非常對不起他，幼小的心靈受到了傷害，我立刻上前說：“陽陽，對不起，老師錯怪你了，你能原諒老師么？”重陽這才露出笑臉說了一句：“老師，我不生氣了，我原諒你了”。然后他的臉上又重新洋溢著笑臉說：“老師你看我的泥人捏好了，你覺得漂亮么？你想聽我的故事么？”我回應他，他便開始講他為什么這樣捏泥人的故事。
這件事情，讓我意識到，每個人都不喜歡聽到冤枉自己的話，更何況是孩子呢！他們的心靈比我們都脆弱。所以我們要多關注孩子，了解孩子，多融入孩子的內心世界，這樣才能不傷害到孩子幼小的心靈。