教育隨筆：新生入園要“兩近”
自從當(dāng)上幼兒教師，就聽(tīng)老教師們討論接小班新生入園這項(xiàng)工作怎樣怎樣的難做。這個(gè)孩子哭、那個(gè)寶寶鬧，這個(gè)孩子要跑回家、那個(gè)寶寶也急的跳，老師最害怕這個(gè)情景了，不知怎么做，束手無(wú)策。我一開(kāi)始遇到此種情景也是如此，盡管自己忙的渾身是汗，可是寶寶也哭得衣服都濕透了。通過(guò)翻閱書(shū)籍，了解了孩子的世界，得出總結(jié)：新生入園要“兩近”，還別說(shuō)用上還真管用。我們班孩子總是比同行班的孩子適應(yīng)幼兒園生活的快。
孩子入園之所以哭鬧，是因?yàn)樗麄儗?duì)幼兒園環(huán)境的不適應(yīng)、對(duì)老師不熟悉而導(dǎo)致的。為此我們必須盡快的讓孩子還快的與我們熟悉。所以我們教師就需要做到“兩近”。
一是：貼近
貼近，是說(shuō)皮膚的貼近。
每當(dāng)早晨入園后，從家長(zhǎng)手里接過(guò)孩子時(shí)，我就會(huì)親親他們的小臉蛋；每當(dāng)孩子午休醒來(lái)時(shí)，此時(shí)孩子們很興奮，我就會(huì)抱抱他們；每當(dāng)孩子入廁時(shí)，我就會(huì)牽著他們的小手。就這樣，我班的寶寶們還快就步入正軌了，從開(kāi)始入園的哭，變成現(xiàn)在的笑。
孩子入園離開(kāi)媽媽、奶奶，此時(shí)的他們很無(wú)助、很害怕，我們教師要用大手去拉拉他們的小手，用我們的大臉蛋親親他們的小臉蛋，給孩子送去一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖、一點(diǎn)點(diǎn)的安慰，他們會(huì)覺(jué)哭大鬧，甚至停止他們的哭聲、停止他們的“反抗”。
二是：拉近
拉近，是拉近心與心之間的距離。
通常我們都知道，只有心與心之間沒(méi)有距離，那樣我們才會(huì)彼此的相信、信任，等等。三歲的孩子們也不例外，那么要想讓他們信任、相信我們，我們也要消除心與心之間的距離。
我們?cè)谂c孩子交流時(shí)要蹲下，這樣他們會(huì)覺(jué)得我們沒(méi)有那種“高高”在上的恐懼感。還有一方面，從禮儀方面講，只有蹲下來(lái)，才能說(shuō)明我們教師是尊重他們的。人與人之間只有互相尊重才能取得相互的信任。
總之新生入園時(shí)，我們教師要非常“用心”，說(shuō)實(shí)在的要做到這幾點(diǎn)，確實(shí)是很累，但是當(dāng)我們看到孩子由開(kāi)始的哭臉變成現(xiàn)在的笑臉時(shí)，我們心里就會(huì)很“甜”的。得幼兒園里很“溫馨
”的；他們會(huì)覺(jué)得我們教師很“溫和”。那樣他們就不會(huì)在再大
手指游戲的奧妙
故事總能讓孩子聽(tīng)得津津有味、興趣盎然。這天飯前時(shí)刻，我又讓孩子們回到了故事王國(guó)中，《皮皮鼠吃跳跳糖》的故事中，一雙雙小眼睛聚集我，眨都不眨的樣子，讓我絲毫不敢怠慢，有感情又比劃的講著說(shuō)著。
四只皮皮鼠的小調(diào)皮樣、每次出現(xiàn)小小“事故”去醫(yī)院，都會(huì)引來(lái)孩子們一陣陣大笑，看著孩子們樂(lè)呵呵的樣子，我也滿心歡喜。因?yàn)槁?tīng)的認(rèn)真，因此問(wèn)題回答的完美無(wú)缺，我也當(dāng)然很是欣慰。其實(shí)，故事也因此應(yīng)該告一段落，忽然一下想起，前一陣教給孩子們的手指游戲《三只猴子》，每次孩子們都玩得樂(lè)此不疲。這個(gè)故事的情節(jié)跟它有些相像，何不把故事改編成有趣的手指游戲，讓孩子們?cè)陂e暇時(shí)刻玩玩樂(lè)樂(lè)呢？
我和孩子們開(kāi)始改編，大家一起“出謀劃策”。“老師，皮皮鼠在床上跳的可以和小猴子的一樣。”“掉下床來(lái)的時(shí)候可以說(shuō)是有一只皮皮鼠掉下床。”“第二次的時(shí)候不是床啦。”“不是床改成柜子不就行啦！”“然后再是衣櫥和廁所。”“最后還得有從醫(yī)院回來(lái)的呢！”在孩子們的商商量量中，我們改編成功：四只皮皮鼠在床上跳，有一只掉下床磕破頭，爸爸穿好衣服送它去醫(yī)院，沒(méi)有皮皮鼠在床上跳；三只皮皮鼠在柜子上跳，有一只掉下柜子磕破頭，爸爸穿好衣服送它去醫(yī)院，沒(méi)有皮皮鼠在柜子上跳；兩只皮皮鼠在衣櫥上跳，有一只掉下衣櫥磕破頭，爸爸穿好衣服送它去醫(yī)院，沒(méi)有皮皮鼠在衣櫥上跳；一只皮皮鼠在廁所里跳，掉進(jìn)了馬桶磕破了頭，爸爸穿好衣服送它去醫(yī)院，沒(méi)有皮皮鼠在廁所里跳；四只皮皮鼠回到了家，從此不再吃跳跳糖，不再亂蹦和亂跳，終于安靜的睡著啦！
孩子們說(shuō)著、做著、笑著、樂(lè)著，而我在一邊看著、聽(tīng)著、欣慰著、驕傲著……