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小班科學(xué)活動(dòng)教案:玩一玩 猜一猜

小班科學(xué)活動(dòng)教案:玩一玩 猜一猜

設(shè)計(jì)意圖:
我園身處農(nóng)村,利用農(nóng)村資源教學(xué)是我園現(xiàn)在所研究的課題。而沙子、石子和樹葉也是農(nóng)村里到處可看到的自然物,孩子們常常會在散步時(shí)去撿起它們放在手里把玩,因此設(shè)計(jì)了這節(jié)科學(xué)探索活動(dòng),讓孩子們認(rèn)真觀察它們的特性,辨它們聲音的不同。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能運(yùn)用多種感官感知沙子、石子、樹葉的不同特征,會用耳朵辨別三種材料發(fā)出的不同聲音。
2、關(guān)注身邊的自然物,有探索的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、師生共同收集沙子、小石子、小樹葉。
2、八寶粥罐子若干,里面分別放沙子、石子和樹葉。大洗澡盆三只,里面分別裝著沙子、石子和小樹葉。廢舊罐子若干。
3、三個(gè)簍子,上面分別貼沙子、石子和樹葉的沙子、石子、樹葉圖片。
活動(dòng)過程;
一、觀察自然材料,引發(fā)活動(dòng)興趣。
1、教師帶幼兒觀察盆中盛放的自然材料:沙子、石子、樹葉。
2、請幼兒將收集的沙子、石子、樹葉分別放進(jìn)相應(yīng)的盆里。
二、玩沙子、石子、樹葉,感知它們的不同特征。
1、用手玩。
師:(1)、你們想玩嗎?可以怎么玩?用手抓、捏、摸,看看有什么感覺?
要求:玩的時(shí)候要蹲下來,注意不要把沙子、小石子、小樹葉撒到外面。抓一抓、捏一捏、摸一摸、玩一玩。
(2)、幼兒玩,教師在這個(gè)過程中注意引導(dǎo)幼兒.:抓一抓、捏一捏、摸一摸、玩一玩。
(3)、小結(jié):好玩嗎?用小手玩沙子、石子和樹葉有什么不同的感覺?
2、用個(gè)種廢舊罐子玩。
(1)、師:除了用小手玩,還可以什么玩?
(2)、師:今天老師還帶來了許多什么呀?(廢舊罐子)用小罐子可以怎么玩呢?
(3)、幼兒玩,教師在這個(gè)過程中注意引導(dǎo)幼兒:裝一裝、搖一搖、晃一晃、倒一倒。
(4)、小結(jié):你是怎么玩的?你用罐子裝了什么?
三、通過聽覺辨別沙子、石子、樹葉的不同特征。
1、沙子、石子和樹葉想和寶寶們玩一個(gè)捉謎藏的游戲,它們可調(diào)皮了,都躲到八寶粥的罐子里去了,想請寶寶們把它們找出來。
(1)、(出示裝有小樹葉的罐子)師:猜猜里面裝著什么?怎么才能知道這個(gè)小罐子里裝的是什么?不打開看,有什么辦法?(搖一搖)搖一搖就能怎么樣?(聽到聲音)原來聽聲音也能找出沙子、石子和樹葉,那我們仔細(xì)地聽一聽,這個(gè)罐子里藏著誰?
(2)、教師現(xiàn)場投放幼兒所猜的材料,讓幼兒對比聽。如果幼兒說是小石子,師:到底是不是小石子呢?我來拿一個(gè)空罐子把里面裝上小石子,聽聽看,小石子的聲音是什么樣的?(咣啷咣啷)
再來聽一聽這個(gè)罐子,它們的聲音一樣嗎?那么這個(gè)罐子里是小石子嗎?會是什么呢?(如果幼兒說是小樹葉,教師再拿一個(gè)空罐子裝上小樹葉,幼兒對比聽,做出判斷。)
2、送沙子、石子和樹葉沙子、石子、樹葉“回家”。
(1)、師:沙子、石子和樹葉它們都有自己的家,看一看,這是誰的家?
(2)、師:這個(gè)藏著小石子、沙子的罐子誰來送呢?(請幼兒送)
四、幼兒探索游戲。
1、桌子上還有許多罐子,里面也藏著沙子、石子和小樹葉,等著你們把它們找出來送回家呢!找的時(shí)候注意了,要仔細(xì)聽,聽一聽里面是誰,然后再把它們送回家。
2、幼兒探索,老師在過程中給予個(gè)別指導(dǎo)。
五、檢查驗(yàn)證。
1、師:沙子、石子、樹葉都被送回家了那你們送對了嗎?我們打開看看好嗎?
2、教師帶領(lǐng)幼兒打開驗(yàn)證。

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