小班科學活動：各種各樣的聲音
幼兒園教學活動設計與反思 活動名稱 科學活動：各種各樣的聲音活動班級 小班課時 活動設計背景 聲音對小班孩子來說特別感興趣，周圍到處都是聲音。他們喜歡去聆聽各種各樣的聲音，去猜測去探索，去模擬，所以針對小班孩子的年齡特點及喜好，用各種聲音讓他們去感知聲音的特性及去模仿聲音的變化 活動目標1、游戲活動，樂意猜測、感知生活中各種聲音。（重點目標）2、用多種樂器來模擬生活中的各種聲音，樂意對模擬各種聲音進行嘗試探索活動。（難點目標） 教學重難點重點：游戲活動，樂意猜測、感知生活中各種聲音。難點：用多種樂器來模擬生活中的各種聲音，樂意對模擬各種聲音進行嘗試探索活動�！ � 活動準備 ppt：幼兒熟悉生活中的各種聲音錄音及對應的圖片樂器及響罐多于幼兒總人數(shù) 活動過程 開始（導入）部分一、 小耳朵會聽音1、游戲-點五官捂住耳朵，放開耳朵，說說有什么不一樣？2、游戲——聽聲音的方向 基本部分二、各種各樣的聲音1、討論：你聽到過生活中哪些聲音？（輔助提問：在家里聽到過聲音？在馬路上聽到過聲音？在公園里聽到過聲音等）2、ppt呈現(xiàn)各種聲音的錄音，讓幼兒進行猜測及觀看圖片進行驗證ppt聲音出現(xiàn)順序——公雞叫聲、汽車聲、電話聲、雨聲及咳嗽聲3、小結：原來我們生活中有各種各樣的聲音，我們喜歡各種各樣美妙的聲音在我們身邊響起，我們也要學會去傾聽生活中各種各樣的聲音。 結束部分三、 模擬玩聲音1、分組提供各種樂器及響罐等，讓幼兒去玩一玩請小朋友們拿起會發(fā)聲的玩具玩一玩，你聽到的聲音象什么？2、幼兒操作聲音玩具，老師巡回指導詢問引導幼兒“這個玩具發(fā)出的聲音象什么聲音？”3、集中幼兒，出示各個聲音樂器等，一一請幼兒說出象什么個別幼兒交流，全體分享4、小結：我們身邊的玩具能發(fā)出我們熟悉的玩具，各種各樣的聲音原來可以這樣變出來，小朋友們可以動腦筋變出更多美妙的聲音哦。 活動延伸 延伸活動：回活動室、回家找找身邊的玩具能不能發(fā)出更多奇妙的聲音 教學活動反思從活動設計來看，層次清晰，步步第進，目標層層落實，但從我當天活動的感覺來看，覺得有幾點做的不是很好。首先準備工作不充足，沒檢查蓋子是否有破損，造成罐子多而分組不便，所以導致孩子在進行搖一搖的過程中，有些豆子掉落下來。所以開始部分發(fā)現(xiàn)這一情況后，有點緊張，語言不夠規(guī)范，語速較快。其次：各環(huán)節(jié)時間的把握不恰當。重點沒有突出，如第二環(huán)節(jié)應設為難點與重點處，時間應稍長一些，讓幼兒充分體驗不同物體所發(fā)出的不同聲音，最好再加以驗證。在第三環(huán)節(jié)，聽一聽玩一玩中，我用的時間長了些，雖本意是想讓幼兒感受聲音給人帶來的樂趣，但給人的感覺像是在進行節(jié)奏活動。也許觀念的不同吧。（我認為是在音樂游戲中幼兒在感受不同的聲音給人帶來不同的感覺，不同的快樂。）我想，如有時間進行試上，或許問題就能及時暴露，及時調整，及時解決了。雖活動不是很成功，可我不后悔進行嘗試，但在今后的活動中還是要更多的融入自己的思想。