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小班科學(xué):稱一稱

發(fā)布時間:2017-08-02

小班科學(xué):稱一稱

活動目標:

1.通過掂一掂等方法比較物體間的輕重關(guān)系。

2.會用類推的方法比較三至四個物體間的輕重關(guān)系,并找出最輕和最重的。

3.獨立完成數(shù)學(xué)作業(yè)本“稱一稱”的內(nèi)容。

活動準備:

1.數(shù)學(xué)作業(yè)本 2. 四桶不同重量積木 3.作業(yè)用具4.彈簧秤  5.天平

活動過程:

一.  比一比,感知和區(qū)分物體的輕重。

1.用掂一掂的方法比較實心盒子和空心盒子的輕重。

出示大小差不多的兩個盒子,讓幼兒掂一掂,并討論。

提問:哪個輕,哪個重?用什么方法比較出來?

(讓幼兒完整地表述誰比誰輕,誰比誰重)

2.用掂一掂的方法比較兩個娃娃的輕重。

出示兩個娃娃,比一比,誰輕誰重?

3.用天平演示比較兩種物體的輕重。

小結(jié):當用手很難掂出兩種物體誰輕誰重時,可以用天平來稱一稱。

教師用天平稱兩個娃娃,請幼兒觀察并討論。

提問:你能分辨出哪個娃娃重,哪個娃娃輕嗎?怎么看出來的?

再拿出兩塊不同重量的積木進行比較,請幼兒判斷。

引導(dǎo)幼兒理解天平沉下去的邊重,翹起來的一邊輕。

二.引出彈簧秤,通過彈簧稱稱重,理解四個物體間的輕重關(guān)系。

師:老師這里有4桶積木,它們的輕重能用天平判斷嗎?為什么?

1. 請幼兒用掂一掂的方法找出最重和最輕的。

2. 出示彈簧秤,將最重的積木和重的積木分別放在彈簧秤兩端,幼兒判斷,如何看出?

3.請幼兒按照輕重進行排序。

教師:引導(dǎo)幼兒理解彈簧拉得長的一端物體重,拉得短的一端物體輕。

三.數(shù)學(xué)練習(xí),比較物體的輕重。

1.游戲“稱一稱”。

觀察作業(yè)本p19頁“稱一稱”畫面上彈簧秤稱物體的重量,比一比每組物體誰輕誰重,說一說,并在比較重的物體下面打“√”。

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