小班科學:好玩的羽毛
四、 檢驗,糾正錯誤。
1、師:看一下,都送對了嗎?(若有送錯的,讓小朋友糾正)。
2、師幼小結:原來黃色的是雞毛,白色的是鵝毛,灰色的是鴨毛。
(此環節對于孩子來說,是非常重要的,在他們操作過后,急需老師的正確答案。對于送對的幼兒,他們會感到喜悅,甚至是成就感;對于送錯的幼兒,他們需要改正。)
五、了解羽毛的作用。
1、教師:剛才,我們認識了雞鴨鵝的羽毛,那你們知道它們的羽毛有什么作用嗎?
2、幼兒大膽講述。
3、師幼小結:羽毛具有防水性,能保護身體,起到保溫作用。
(本環節充分調動了幼兒已有的生活經驗,從最熟悉的雞鴨鵝的羽毛著手,歸納出所有羽毛對動物本身的保護作用。)
六、播放課件,了解長羽毛的鳥類。
1、師:除了雞、鴨、鵝身上長了羽毛,還有誰的身上也長了羽毛?
2、幼兒講述,教師播放幻燈。
3、師幼小結:原來除了雞、鴨、鵝這些家禽身上長了羽毛,孔雀、麻雀、燕子這些鳥類身上也長了羽毛。
(本環節既是拓展環節,也是對前面幼兒所掌握的羽毛概念的鞏固復習,進行知識遷移。)