小班科學活動：破譯密碼
活動名稱
破譯密碼主要領域
科學活動目標
相關領域
1. 正確感知8以內物體的數量，明確數字與數量的關系； 2. 能排除顏色、排列方式等干擾，尋找與密碼箱相匹配的鑰匙； 3. 能正確表述自己的操作結果。主要形式
集體活動課時安排
1課時教學重點
正確感知8以內物體的數量，明確數字與數量的關系活動難點
能排除顏色、排列方式等干擾，尋找與密碼箱相匹配的鑰匙教學準備
1.用廢舊盒制作的密碼箱7個，每只箱子上有2組8以內的數量；
2.紙制鑰匙若干；
3.幼兒操作用紙人手一份。
活動過程： 一、觀察密碼箱，了解破譯密碼的方法 1.今天，森林里的小熊遇到了一件麻煩事，它的密碼箱打不開了（出示密碼箱）。小朋友們看看密碼箱上有什么？
3.密碼就藏在這些小圓點里。我們一起來數一數線的左邊有幾個小圓點。（幼：6個。）師：“6個小圓點可以用數字幾來表示？（幼：“數字6”）。右邊又有幾個小圓點呢？用數字幾來表示？（8）
4.密碼就是由數字6和8組成的。
5.（出示3把鑰匙）知道了這個密碼，看看哪把鑰匙才能打開這個密碼箱呢？
二、分組為密碼箱尋找鑰匙，學習感知8以內物體與數量的關系
1.小朋友們真能干，都學會破譯密碼的方法了。這里還有6個密碼箱，每個箱子有6把鑰匙，這么多，小熊都被弄糊涂了�，F在請小朋友們一組合作，一起幫忙找出正確的鑰匙。（提醒：找到后把密碼箱和正確的鑰匙送上來放在指定的位置上）
2.幼兒小組操作，教師觀察幼兒操作情況。
3.集體檢驗：我們一起來檢查一下你們找的鑰匙對不對（依次檢查每組）。
三、個別練習，學習排除顏色等干擾，感知8以內物體與數量的關系
1.除了小熊，森林里的小動物都有密碼箱呢（出示表格），而且密碼都不一樣，仔細看看有什么不一樣的地方？（有箱子密碼顏色不一樣，有箱子密碼形狀不一樣，還有箱子密碼排的不一樣。）找鑰匙時可要看清楚密碼。
2幼兒操作，找到正確的鑰匙后，用漿糊貼在對應的小框里。
3.集體檢驗
四.延伸活動
將不同形狀、排列、顏色的作業紙投放在區角，使幼兒繼續練習鞏固。