小班科學活動:破譯密碼
活動名稱
破譯密碼主要領域
科學活動目標
相關領域
1. 正確感知8以內物體的數量,明確數字與數量的關系; 2. 能排除顏色、排列方式等干擾,尋找與密碼箱相匹配的鑰匙; 3. 能正確表述自己的操作結果。主要形式
集體活動課時安排
1課時教學重點
正確感知8以內物體的數量,明確數字與數量的關系活動難點
能排除顏色、排列方式等干擾,尋找與密碼箱相匹配的鑰匙教學準備
1.用廢舊盒制作的密碼箱7個,每只箱子上有2組8以內的數量;
2.紙制鑰匙若干;
3.幼兒操作用紙人手一份。
活動過程: 一、觀察密碼箱,了解破譯密碼的方法 1.今天,森林里的小熊遇到了一件麻煩事,它的密碼箱打不開了(出示密碼箱)。小朋友們看看密碼箱上有什么?
3.密碼就藏在這些小圓點里。我們一起來數一數線的左邊有幾個小圓點。(幼:6個。)師:“6個小圓點可以用數字幾來表示?(幼:“數字6”)。右邊又有幾個小圓點呢?用數字幾來表示?(8)
4.密碼就是由數字6和8組成的。
5.(出示3把鑰匙)知道了這個密碼,看看哪把鑰匙才能打開這個密碼箱呢?
二、分組為密碼箱尋找鑰匙,學習感知8以內物體與數量的關系
1.小朋友們真能干,都學會破譯密碼的方法了。這里還有6個密碼箱,每個箱子有6把鑰匙,這么多,小熊都被弄糊涂了,F在請小朋友們一組合作,一起幫忙找出正確的鑰匙。(提醒:找到后把密碼箱和正確的鑰匙送上來放在指定的位置上)
2.幼兒小組操作,教師觀察幼兒操作情況。
3.集體檢驗:我們一起來檢查一下你們找的鑰匙對不對(依次檢查每組)。
三、個別練習,學習排除顏色等干擾,感知8以內物體與數量的關系
1.除了小熊,森林里的小動物都有密碼箱呢(出示表格),而且密碼都不一樣,仔細看看有什么不一樣的地方?(有箱子密碼顏色不一樣,有箱子密碼形狀不一樣,還有箱子密碼排的不一樣。)找鑰匙時可要看清楚密碼。
2幼兒操作,找到正確的鑰匙后,用漿糊貼在對應的小框里。
3.集體檢驗
四.延伸活動
將不同形狀、排列、顏色的作業紙投放在區角,使幼兒繼續練習鞏固。