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小班科學(xué)《漂亮的花圍巾》活動(dòng)教案

發(fā)布時(shí)間:2019-03-01

小班科學(xué)《漂亮的花圍巾》活動(dòng)教案

活動(dòng)來源:
《漂亮的花圍巾》是一節(jié)小班科學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)間隔排序的互動(dòng)操作活動(dòng)。該活動(dòng)是在引導(dǎo)幼兒通過觀察圖片,發(fā)現(xiàn)圖案排列規(guī)律的基礎(chǔ)上,讓幼兒通過參與“坐火車"互動(dòng)游戲和制作花圍巾的動(dòng)手操作環(huán)節(jié)加深對(duì)間隔排序規(guī)律的認(rèn)知。并在讓幼兒欣賞、制作的過程中,發(fā)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力,同時(shí)體驗(yàn)成功的喜悅,感受操作活動(dòng)給幼兒帶來的無限樂趣。  

活動(dòng)過程:
    1.情感與態(tài)度目標(biāo):在寒冷的冬天,給小動(dòng)物制作圍巾送去溫暖,體驗(yàn)關(guān)愛小動(dòng)物帶來的快樂。
    2.能力與知識(shí)目標(biāo):在觀察、比較中發(fā)現(xiàn)圖案大小、形狀和顏色的不同,探索圖案排列規(guī)律,學(xué)習(xí)間隔排序。
    3.技能目標(biāo):能夠用清晰、完整的語言,表述自己的想法。
4.創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo):選擇自己喜歡的粘貼圖案,嘗試運(yùn)用間隔排列的方法,粘貼圖案,裝飾漂亮的花圍巾。

活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.知識(shí)準(zhǔn)備:能夠分辨圖案的大小,認(rèn)識(shí)圓形、方形、三角形,認(rèn)識(shí)紅色、黃色和藍(lán)色。
。    2.物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)ppt課件(圖案大小、形狀、顏色不同的圍巾各一條)。
    (2)手工小筐,圖形粘貼材料,彩色圍巾,數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。
3.環(huán)境準(zhǔn)備:場(chǎng)景布置用小椅子擺成的小火車,小男孩、小女孩的頭飾與幼兒人數(shù)相同。

   活動(dòng)過程:
    一、觀察感知導(dǎo)入
    出示課件,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,初步感知間隔排序。
    教師:小朋友你們看天空中飄著的是什么?在什么季節(jié)會(huì)飄雪花?冬天會(huì)有什么感覺?森林王國的小動(dòng)物們也感到非常的寒冷,讓我們一起坐火車去為小動(dòng)物們做圍巾吧!小火車的車廂上有什么?第一節(jié)的車廂上是什么頭飾?小男孩和小女孩的頭飾是怎樣排列的?你是小男孩還是小女孩?請(qǐng)你找到貼有和你一樣娃娃圖案的小座位并坐在上面。坐好了嗎,我們的小火車出發(fā)去森林王國嘍!
    二、深化表征展開
    1.引導(dǎo)幼兒從第一把小椅子開始,按照頭飾間隔排列的順序就座教師:看森林王國的小動(dòng)物們,早就為我們準(zhǔn)備好小椅子了,你們瞧,小椅子上有什么?是從誰開始的?他們是怎樣排列的?我們應(yīng)該怎樣來坐椅子呢?
    2.出示印有大小、形狀、顏色不同間隔圖案的圍巾圖片各一條,引導(dǎo)幼兒觀察,探索圖案的不同特征和排列規(guī)律。
    教師:這條圍巾上的圖案有什么不同?是從哪個(gè)圖案開始的,他們是怎樣排列的?
    3.教師出示操作材料,講解圖案粘貼方法。
    教師:小朋友,看老師手里的這條沒有圖案的圍巾漂亮嗎?漂亮的圖案就在操作小框中,看一看這個(gè)小框中的圖案有什么不同?圖案要從圍巾的一頭開始,按照剛才老師給小朋友看到的那些圍巾圖案的排列方法來粘貼,小動(dòng)物們才會(huì)喜歡。
    4.請(qǐng)幼兒選擇喜歡圖案的粘貼材料動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。
    三、展示概括總結(jié)
    1.展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒講解排列方法。
    教師:老師看到小朋友做的花圍巾都非常的漂亮,誰能來給小朋友講一講你圍巾上的圖案是什么樣子的?他們是怎樣排列的?

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