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小班科學教學設計:聽一聽

發布時間:2019-03-08

小班科學教學設計:聽一聽

活動目標:

1.     對傾聽活動感興趣。萌發對周圍聲音的關注,培養幼兒對探索活動的興趣。

2.     能夠傾聽身邊發出的聲音。

3.     發展幼兒的聽辨能力,提高幼兒的注意力。

活動準備:

     課件(小狗、小貓、小鴨的聲音和圖片,救護車、汽車、摩托車的聲音和圖片。

活動過程:

     導入:今天老師帶小朋友去小動物家做客,但是小動物喜歡聽話,懂禮貌的小朋友。教師問:“小朋友聽話嗎?”幼兒答:“聽話”那么我們坐小汽車去小動物坐客。教師問:“小朋友能在小汽車上亂跑嗎?”幼兒答:“不能,跑的話就摔倒了。”

1.開展傾聽,分辨活動。

a. 坐車出發了,播放汽車“嘀嘀嘀”的聲音。教師問:“我們要坐車出發了,”請幼兒模擬坐汽車。

     傾聽馬路上的聲音,教師問:“我們的小耳朵豎起來聽一聽,這是什么聲音?”(播放救護車,摩托車的聲音課件,引導幼兒傾聽分辨)

教師提問:你們在馬路邊聽到過哪些聲音,請你學一學。(播放課件有摩托車、救護車的圖片)

b.傾聽小動物的叫聲,教師提問:請聽一聽,我們到誰的家了?(播放小貓的叫聲,引導幼兒傾聽分辨,這是誰的家傳出來的。)

教師問:我們到誰的家了。(出示毛絨玩具小狗)你們知道它怎么叫?(小朋友說:“汪汪汪”)那么我沒聽聽小狗是不是這樣叫。(播放小狗的叫聲圖片課件)

教師提問:請聽一聽,我們到誰的家了?(播放小鴨的叫聲,引導幼兒,這是誰的家呀?)

c.我們去了誰的家了?(播放小狗,小貓,小鴨的圖片)

教師說:我們看一看這上面還有那些小動物。(小雞、小羊、青蛙)

活動結束:

我們一起唱兒歌《我愛我的小動物》

 
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