小班科學教學設計：聽一聽
活動目標：1. 對傾聽活動感興趣。萌發對周圍聲音的關注，培養幼兒對探索活動的興趣。
2. 能夠傾聽身邊發出的聲音。
3. 發展幼兒的聽辨能力，提高幼兒的注意力。
活動準備：
課件（小狗、小貓、小鴨的聲音和圖片，救護車、汽車、摩托車的聲音和圖片。
活動過程：
導入：今天老師帶小朋友去小動物家做客，但是小動物喜歡聽話，懂禮貌的小朋友。教師問：“小朋友聽話嗎？”幼兒答：“聽話”那么我們坐小汽車去小動物坐客。教師問：“小朋友能在小汽車上亂跑嗎？”幼兒答：“不能，跑的話就摔倒了。”
1.開展傾聽，分辨活動。
a. 坐車出發了，播放汽車“嘀嘀嘀”的聲音。教師問：“我們要坐車出發了，”請幼兒模擬坐汽車。
傾聽馬路上的聲音，教師問：“我們的小耳朵豎起來聽一聽，這是什么聲音？”（播放救護車，摩托車的聲音課件，引導幼兒傾聽分辨）
教師提問：你們在馬路邊聽到過哪些聲音，請你學一學。（播放課件有摩托車、救護車的圖片）
b.傾聽小動物的叫聲，教師提問：請聽一聽，我們到誰的家了？（播放小貓的叫聲，引導幼兒傾聽分辨，這是誰的家傳出來的。）
教師問：我們到誰的家了。（出示毛絨玩具小狗）你們知道它怎么叫？（小朋友說：“汪汪汪”）那么我沒聽聽小狗是不是這樣叫。（播放小狗的叫聲圖片課件）
教師提問：請聽一聽，我們到誰的家了？（播放小鴨的叫聲，引導幼兒，這是誰的家呀？）
c.我們去了誰的家了？（播放小狗，小貓，小鴨的圖片）
教師說：我們看一看這上面還有那些小動物。（小雞、小羊、青蛙）
活動結束：
我們一起唱兒歌《我愛我的小動物》