小班科學(xué)游戲《落下來了》
設(shè)計(jì)意圖:
在日常生活中,孩子們常常會對我們成人覺得司空見慣的事物和現(xiàn)象感到好奇,有時一個又一個的“為什么?”把我們問得都有點(diǎn)招架不住了。今天的科學(xué)游戲《落下來了》,就是以生活中的“物體下落”現(xiàn)象作為幼兒科學(xué)探索的對象,以此引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)周圍世界的神奇,體驗(yàn)和領(lǐng)悟到科學(xué)就在身邊,從而激發(fā)幼兒對周圍世界的認(rèn)識興趣和探究欲望。這樣的探索活動,取材于幼兒的生活,體現(xiàn)了“科學(xué)教育生活化”這一《綱要》精神。
活動目標(biāo):
1、樂意用身體動作表現(xiàn)不同物體飄落的樣子。
2、嘗試用簡單的線條記錄自己的觀察。
3、對物體落下來的形態(tài)產(chǎn)生興趣和探索的欲望。
活動準(zhǔn)備:
1、實(shí)驗(yàn)材料:雞毛、棉花、餐巾紙、氣球、紙條、樹葉、沙包、積木、橡皮泥。
2、實(shí)驗(yàn)箱、白手套、記錄表格、膠水、泡沫墊。
3、快節(jié)奏和慢節(jié)奏的音樂。
活動過程:
一、導(dǎo)入
1、老師扮演博士,拎著一只實(shí)驗(yàn)箱,神秘地向幼兒展示:
師:“大家好,我是x博士。這是我的實(shí)驗(yàn)箱,我們一起來看看,里面裝了些什么實(shí)驗(yàn)材料?”
2、帶領(lǐng)幼兒逐一認(rèn)識材料,說出名字。
二、實(shí)驗(yàn)
1、認(rèn)識“落下來”
師:“今天,我x博士要帶大家用這些材料來做一做‘落下來’的實(shí)驗(yàn)。那,什么是‘落下來’呢?”
簡單示范雞毛落下來,小結(jié):落下來就是物體從高處往低處落下。
2、提出問題:“實(shí)驗(yàn)箱里的其他材料如果從高處落下來,會是什么樣子的呢?”
(1)老師有意識地拿出雞毛和石頭,請一位小朋友和老師一起做“落下來”實(shí)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒通過對比觀察,初步發(fā)現(xiàn)兩種物體落下來速度、下落形態(tài)的不同。
(2)幼兒自由探索。
師:“我們來試試其他材料,看看它們又是怎樣落下來的?”
老師提示探索要求:我把手舉得高高的,然后一松,看一看,它們是怎么樣落下來的?
幼兒自己擺弄各種材料,老師引導(dǎo)小朋友用語言說自己發(fā)現(xiàn)“是怎樣落下來的”。
以幼兒的經(jīng)驗(yàn)作為做小結(jié),(發(fā)現(xiàn)站得高飄下來時間更長一些)。鼓勵其他小朋友也試試。進(jìn)一步探索發(fā)現(xiàn)兩種物體落下來速度、下落形態(tài)的不同。
(3)模仿“飄和落”的動作。
幼兒和老師一塊用身體語言表現(xiàn)物體落下的動作。提醒幼兒人如果在高處,一定要小心不能落下來,不然會有危險。
三、記錄
1、商量約定記錄標(biāo)記:
師:“小朋友,你們發(fā)現(xiàn)每種物體落下的樣子一樣嗎?快快落下來可以用什么樣的線條記錄,慢慢飄下來可以用什么樣的線條記錄?”
2、幼兒記錄
(1)請小朋友在貼有物體對應(yīng)的下面記錄。
(2)向大家介紹自己的記錄。
四、拓展
師:“生活中有哪些物體落下來的樣子象沙包,快快的?(水果、玩具、石頭)有哪些物體落下來的樣子象羽毛,慢慢的飄飄的?(手帕、花瓣、塑料袋、一根線、風(fēng)箏)