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小班科學活動《會飛的小傘》

發布時間:2022-11-07

小班科學活動《會飛的小傘》(通用4篇)

小班科學活動《會飛的小傘》 篇1

  小班科學活動——會飛的小傘

  設計意圖:

  在幼兒收集廢舊可樂瓶的過程中,很多幼兒興致勃勃地拿著瓶子對著自己或朝著他人捏、壓,并高興的叫著:“老師,有風、有風”。根據幼兒這一興趣和關注點,滿足幼兒好奇心,因此,我決定利用可樂瓶開展一系列科學游戲活動。通過玩會飛的小傘萌發幼兒探索科學的興趣,探索氣流使小傘飛起來的科學現象,并進一步發現不同形狀的傘飛的高度也不一樣這一現象。

  一、活動目標:

  1、激發幼兒探索科學的興趣,想辦法使小傘飛起來。

  2、通過玩會飛的小傘,注意到形狀不同的小傘飛的高度不一樣,

  二、活動準備:

  1、幼兒有玩可樂瓶的經驗。

  2、同種材料制作的三種不同形狀的小傘(錐形、平面形、漏斗形)、大號可樂瓶幼兒人手一份。

  三、活動過程:

  (一)、師:這里有和小朋友一樣的三把小傘,看一看它們有什么不一樣。

  2、引導幼兒觀察三把小傘顏色和形狀的不一樣。

  (二)、啟發幼兒探索“怎樣使小傘飛起來”。

  1、引導幼兒把小傘放在可樂瓶瓶口上,想辦法使小傘飛起來。

  2、討論交流:你們的小傘飛起來了嗎?是用什么辦法使小傘飛起來的?

  師小結:要想使小傘飛起來,可以捏、拍、敲、吹等。

  (三)、用同種材料制作的三種不同形狀的小傘進行比較

  1、請小朋友再用用力拍的方法,輪流把三把小傘放在可樂瓶的瓶口上,看看哪把小傘飛的最高。

  2、請三位幼兒各持一把形狀的傘示范表演,幼兒觀察比較。

  (四)、讓幼兒拿著自己的小傘到戶

  外自由地玩,自然結束。

  活動延伸:

  1、在科學區投放不同材料制作的小傘,比一比誰飛的高。

  2、回到家中和爸爸媽媽一起玩會飛的小傘,想想為什么小傘會飛起來呢?

  活動反思:

  取得的成果:幼兒能用可樂瓶想出辦法使小傘飛起來,活動積極性較高參與性較強,對“氣流使小傘飛起來”這一科學現象有探索興趣,大膽地表達探索的過程和結果。

  存在的問題:教師在制作小傘時還應考慮的不易破損,幼兒的探索和動手操作能力有待培養。

小班科學活動《會飛的小傘》 篇2

  小班科學活動——會飛的小傘

  設計意圖:

  在幼兒收集廢舊可樂瓶的過程中,很多幼兒興致勃勃地拿著瓶子對著自己或朝著他人捏、壓,并高興的叫著:“老師,有風、有風”。根據幼兒這一興趣和關注點,滿足幼兒好奇心,因此,我決定利用可樂瓶開展一系列科學游戲活動。通過玩會飛的小傘萌發幼兒探索科學的興趣,探索氣流使小傘飛起來的科學現象,并進一步發現不同形狀的傘飛的高度也不一樣這一現象。

  一、活動目標:

  1、激發幼兒探索科學的興趣,想辦法使小傘飛起來。

  2、通過玩會飛的小傘,注意到形狀不同的小傘飛的高度不一樣,

  二、活動準備:

  1、幼兒有玩可樂瓶的經驗。

  2、同種材料制作的三種不同形狀的小傘(錐形、平面形、漏斗形)、大號可樂瓶幼兒人手一份。

  三、活動過程:

  (一)、師:這里有和小朋友一樣的三把小傘,看一看它們有什么不一樣。

  2、引導幼兒觀察三把小傘顏色和形狀的不一樣。

  (二)、啟發幼兒探索“怎樣使小傘飛起來”。

  1、引導幼兒把小傘放在可樂瓶瓶口上,想辦法使小傘飛起來。

  2、討論交流:你們的小傘飛起來了嗎?是用什么辦法使小傘飛起來的?

  師小結:要想使小傘飛起來,可以捏、拍、敲、吹等。

  (三)、用同種材料制作的三種不同形狀的小傘進行比較

  1、請小朋友再用用力拍的方法,輪流把三把小傘放在可樂瓶的瓶口上,看看哪把小傘飛的最高。

  2、請三位幼兒各持一把形狀的傘示范表演,幼兒觀察比較。

  (四)、讓幼兒拿著自己的小傘到戶外自由地玩,自然結束。

  活動延伸:

  1、在科學區投放不同材料制作的小傘,比一比誰飛的高。

  2、回到家中和爸爸媽媽一起玩會飛的小傘,想想為什么小傘會飛起來呢?

  活動反思:

  取得的成果:幼兒能用可樂瓶想出辦法使小傘飛起來,活動積極性較高參與性較強,對“氣流使小傘飛起來”這一科學現象有探索興趣,大膽地表達探索的過程和結果。

  存在的問題:教師在制作小傘時還應考慮的不易破損,幼兒的探索和動手操作能力有待培養。

小班科學活動《會飛的小傘》 篇3

  活動目標:

  1、激發幼兒探索科學的興趣,想辦法使小傘飛起來。

  2、通過玩會飛的小傘,注意到形狀不同的小傘飛的高度不一樣,

  活動準備:

  1、幼兒有玩可樂瓶的經驗。

  2、同種材料制作的三種不同形狀的小傘(錐形、平面形、漏斗形)、大號可樂瓶幼兒人手一份。

  活動過程:

  (一)、師:這里有和小朋友一樣的三把小傘,看一看它們有什么不一樣。

  2、引導幼兒觀察三把小傘顏色和形狀的不一樣。

  (二)、啟發幼兒探索“怎樣使小傘飛起來”。

  1、引導幼兒把小傘放在可樂瓶瓶口上,想辦法使小傘飛起來。

  2、討論交流:你們的小傘飛起來了嗎?是用什么辦法使小傘飛起來的?

  老師小結:要想使小傘飛起來,可以捏、拍、敲、吹等。

  (三)、用同種材料制作的三種不同形狀的小傘進行比較

  1、請小朋友再用用力拍的方法,輪流把三把小傘放在可樂瓶的瓶口上,看看哪把小傘飛的最高。

  2、請三位幼兒各持一把形狀的傘示范表演,幼兒觀察比較。

  (四)、讓幼兒拿著自己的小傘到戶外自由地玩,自然結束。

  活動延伸:

  1、在科學區投放不同材料制作的小傘,比一比誰飛的高。

  2、回到家中和爸爸媽媽一起玩會飛的小傘,想想為什么小傘會飛起來呢?

小班科學活動《會飛的小傘》 篇4

  小班科學游戲:會飛的小傘

  花巷幼兒園  小B

  一、活動目的:1、想辦法讓小傘飛起來,體驗成功的樂趣

  2、學習用語言表達自己的方法

  二、活動準備:小傘娃娃50個  可樂瓶  吸管  泥工板各

  三、活動過程:

  1、出示小傘引起幼兒活動興趣

  師:今天劉老師請來了小傘娃娃和大家交朋友,你們高興嗎?

  小傘娃娃有一個心愿,她很想飛起來,你們愿意幫助她嗎?

  2、介紹材料,幼兒動手操作,教師觀察指導

  師:小朋友一定很聰明有很多辦法,你們可以自己動腦

  也可以請吸管和墊板一起幫助小傘娃娃飛起來!

  教師觀察幼兒的操作方法

  3、幼兒介紹自己的方法,教師傾聽小結。

  師:剛才你用什么辦法幫助小傘飛起來,請你告訴大家好嗎?

  4、引導幼兒用可樂瓶幫助小傘飛起來

  師:咦?是誰在說話呀?(出示可樂瓶)你說什么呀?“我也想幫助小傘娃娃飛起來!”原來可樂瓶也想幫助小傘娃娃飛起來,你們愿意滿足可樂瓶的愿望嗎?好!那去試一試吧,一會把你的辦法告訴大家!

  幼兒自由動手嘗試,教師觀察幼兒的方法

  師:“誰愿意說說你剛才是怎么用可樂瓶幫助小傘的?”

  幼兒個別演示并介紹自己的方法教師總結

  5、游戲:小傘飛起來 鞏固幼兒的經驗

  師:剛才小傘娃娃發現小B班的寶貝都很棒想出了這么多的辦法幫助它們,謝謝你們!接下來我們要進行一項比賽,看看誰能用可樂瓶讓小傘飛得最高!

  介紹游戲規則:請可樂瓶都站在桌子上,然后小朋友用力的拍可樂瓶的肚子,看誰的小傘飛得最高

  幼兒游戲,教師發令

  6、延伸:師:小B班的小朋友真是好寶貝,小傘娃娃可高興了,她說:“謝謝你們幫助我實現了我的愿望,我還有一些和我長得不一樣的小伙伴他們也想飛起來。下次你們也來幫助他們好嗎?” 

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