馬年快樂（美術）
一. 設計思路：
小班上學期美術活動主要目標是培養孩子對繪畫的興趣，由此我們運用許多材料開展了系列玩色活動，如：敲印章、手指點畫、敲瓶蓋、海綿印章等，讓幼兒在玩玩講講中感知不同的顏色，體驗美術活動的樂趣。這次的活動我又選擇了一種新的繪畫工具——牙刷，新的材料本身就能吸引幼兒，用牙刷玩色不但有趣，而且也降低了涂色的障礙和難度，讓孩子體會色彩的美感，體驗成功，為小班下學期的涂色活動作好鋪墊。
馬上就要過新年了，2002年又是馬年，所以我選擇馬作為這次活動的主要角色，讓幼兒在活動中知道明年是馬年，又通過幫助小馬刷刷毛，一起參加聯歡會這個游戲情境，體驗和大家一起過新年的快樂。
二. 活動目標：
1. 初步嘗試用牙刷玩色，體會色彩的美感。
2. 通過游戲活動，知道今年是馬年，體驗和大家一起過新年的快樂。
重難點：嘗試在一定范圍內用牙刷來回玩色。
三. 過程活動：
1. 創設情景
1） 2002年馬上就要到了，你們知道2002年是什么年嗎？（馬年）
2） （出示小紅馬）“嘀篤嘀篤”有一匹小馬也來了。小馬說：馬年到了，大家都請我去參加新年聯歡會，小朋友你們瞧，我的毛刷得亮亮的，漂亮嗎？這是一匹什么馬呀？
2. 提出問題：
1）（出示畫了尾巴和腳的小藍馬）：小馬，小馬為什么難過呀？
2）身上沒有毛怎么辦呢？
3. 引導討論：
1） 這兒有把大刷子，我們找個什么顏色給小馬打扮呢？
2） 你們知道大刷子怎么刷？我們一起試試看。
3） 那你們說先刷哪里呢？（脖子）邊刷邊引導幼兒學說：刷刷刷，刷刷刷，脖子刷得亮又亮，刷得仔細一點，慢慢刷，刷刷整齊來回刷，象刷牙一樣。
4）脖子刷好了再刷哪里啊？（肚子）誰愿意來幫助小馬（請一幼兒與老師一起刷）
4. 嘗試體驗：
1） 那里還有許多什么顏色的小馬？它們也想去參加聯歡會，可它們的皮毛還來不及刷，真是急死人，怎么辦呢？請幼兒找一匹喜歡的小馬去幫它刷刷毛。
2） 讓幼兒邊刷邊說：刷刷刷，刷刷刷，皮毛刷得亮又亮。
3） 提示：小刷子拿拿牢，來回刷，慢慢刷，每根毛都刷干凈。小刷子喝點水，這樣刷起來小馬不會疼。
4） 聯歡會開始了（出示背景）請幼兒把小馬貼到背景圖上，并貼小燈籠進行裝飾。
5. 展示交流：
1） 小紅馬來了嗎？小黃馬來了嗎？……
2） 我們一起和小馬唱歌、跳舞慶祝新年！