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過新年——小班科學活動系列方案與實施

過新年——小班科學活動系列方案與實施

過新年——小班科學活動系列方案與實施

設計思路:新年(元旦)是我們中華民族的傳統節日,是新的一年的開端,目前,舉國上下,喜氣洋洋,到處都在為迎接新年做準備。為了引導幼兒對身邊常見事物和現象產生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗到過新年的快樂,知道自己又大一歲了,特選擇這一活動主題。

為了給孩子們的探究活動創造一個寬松的環境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,在活動設計的過程中,我們主要從“認識新年——迎接新年——慶祝新年”三個環節入手,通過組織談話、觀看大人們的慶祝活動、學習歌曲和兒歌來加深幼兒對新年(元旦)的認識與了解;通過親手布置活動環境、制作點心以及新年賀卡進一步為迎接新年做準備;最后以開聯歡會的形式慶祝新年,體驗新年到來的喜慶氣氛。具體預設方案如下:


(一)、認識新年

活動目標:

1、通過各種形式讓孩子們來認識、了解新年,知道新年的象征意義。

2、知道過了新年又長一歲了,自己可以做很多力所能及的事了。

活動一、談話:認識新年

活動準備:

新日歷一份;大人們通過各種方式迎接新年的vcd片。

活動建議:

1、出示日歷討論:“一月一日”是什么節日?有什么象征意義?

2、觀看碟片:大人們怎樣迎接新年的到來?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等)。

3、討論:我又長大一歲了,應該自己做哪些力所能及的事兒了?

活動二、兒歌:新年到

活動準備:

學兒歌所需的布娃娃及做好的小紅帽,每人一套。

活動建議:

1、討論:新年要到了,我會給好朋友送什么禮物?

2、出示“我”給布娃娃的禮物并示范表演兒歌。

3、幼兒通過操作手中的布娃娃學習表演兒歌。

4、分配角色表演兒歌。

活動三、歌曲:新年好

活動準備:

大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。

活動建議:

1、看圖片討論:大人們怎樣慶祝新年的到來?

2、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

3、跟大班哥哥姐姐學唱歌曲。采用“一幫一”形式學唱。

4、為歌曲編配動作,隨音樂載歌載舞。

此環節著重發展幼兒的語言能力,而“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。”在“認識新年”的活動中,我們運用了多種直觀手段來豐富了孩子們感性認識。孩子們雖然對“元旦”這個概念有點模糊不清,但在教師的啟發引導與鼓勵支持下,根據自己的經驗與理解,積極參與,踴躍發言。特別是當談到“我又長大一歲了”的時候,孩子們說出了許多自己的想法。這個說:“我會自己穿衣服和脫衣服了。”那個說:“我能幫爸爸媽媽干好多事,能掃地板,還能洗手絹-----”還有的說“我不用大人抱”“我會給爺爺奶奶捶背”,有的孩子提出“我能幫老師收拾玩具,給小朋友分蘋果”,還有的說“我能自己擦屁股了”------每個孩子的發言都得到了老師和小朋友們的熱烈的掌聲,孩子們的表現欲望得到極大的滿足。在學習兒歌的過程中,我們對語言能力有欠缺的孩子給予了更多的關注,盡力讓每個孩子都能獲得成功與滿足。孩子們以稚氣的動作和表情表演著,可愛又投入,有的甚至還細心地幫娃娃整理衣服和頭發,真有個“大一歲了”的樣子。在學習歌曲“新年好”的時候,孩子們第一次和大班的哥哥姐姐合作,感到非常新奇、有趣,也非常高興,學習興致高、興趣濃,學得很快,在學會此歌曲的基礎上,我們又趁熱打鐵,增加了一個活動,學了英文歌曲“ha y new year”,孩子們邊唱邊舞,課堂氣氛異常活躍。

(二)、迎接新年

活動目標:

通過親自動手參與布置活動環境以及制作小點心、賀卡以及染窗花,親身感受迎接新年的快樂氣氛。

活動一、裝扮環境迎新年

活動準備:

彩色皺紋紙條若干,筆式膠水若干;讓孩子們每人帶氣球一個。

活動建議:

1、討論:怎樣使我們的活動室更漂亮?

2、示范粘貼彩紙的方法。

3、    幼兒圍坐在桌子四周,動手和老師一起做彩帶。

4、一起動手將吹好的氣球系到做好的彩帶上,然后掛到活動室上空,裝扮活動室。

5、收拾好教室衛生。

活動二、制作點心迎新年

活動準備:

和好的面團一盆,面板三塊,各種做點心的模子若干。

活動建議:

1、幼兒依次洗手坐好。觀察討論模子上面的圖案。

2、教師示范小點心的做法。

3、分發面板、面團,讓幼兒自由選擇所喜愛的模子制作。

4、將做好的點心拿到伙房烤箱中烘烤,幼兒洗好手后組織講故事來等待。

5、品嘗自己的勞動成果,分享勞動的快樂。

活動三、制作新年賀卡

活動準備:

用即時貼剪好各色各式的花、小樹、小草若干;裁好的彩色蠟光紙若干。

活動建議:

1、欣賞教師做的各種賀年卡。

2、幼兒選擇自己所喜愛的彩色蠟光紙。

3、自選所喜歡的圖案進行裝飾卡片。

4、請幼兒講評自己的作品。

5、教師為每個孩子寫上名字并收放好幼兒的作品以備后用。

活動四、染窗花

活動準備:

剪好的窗花幾張;餐巾紙若干;調好的各色水粉五盤(紅、黃、藍、綠、紫)。

活動建議:

1、欣賞剪好的窗花與 教師染的窗花。

2、教師示范窗花的疊法和染法。

3、幼兒動手折疊和染紙。

4、小心打開染好的窗花,并放在桌上晾干。

5、寫上孩子們的名字并貼到窗子上裝飾環境。
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