幼兒園中班教研活動設計4個
生成活動
教學內容：借傘
［設計思路］
溫暖的春天已經過去,我們又迎來了一個多彩多姿、五彩斑斕的季節------夏天，夏天是一個炎熱、多雨的季節，傘成為人們遮太陽、防雨的必備工具。本次活動旨在讓幼兒通過學習兒歌，仿編兒歌，繪畫兒歌內容，來啟發幼兒想象力和語言表達能力以及繪畫能力，教育幼兒關心、幫助別人，最后讓孩子們在輕松、愉快的音樂中進行表演。
［教學目標］
1、 理解詩歌優美的意境，感受幫助他人的快樂。
2、 能用簡潔的語言，生動、形象地仿編兒歌。
3、 啟發幼兒設計樣式新穎、功能齊全的傘。
［活動準備］
1、 創設相應情境。
2、 畫紙、彩筆
3、 錄音機、磁帶
4、 傘（與幼兒人數相等）
5、 圖片
［活動過程］
一、開始部分：
猜謎語：不下雨時放在家，下雨時候才用它，雨點落在它上面，就像開了朵朵花（傘），然后談話引出課題。
二、基本部分：
1、提出問題，讓幼兒討論：傘的用途？
2、小朋友，你們看誰來了？幾個幼兒學青蛙跳，進入創設有若干荷花、荷葉的情境。一位老師在幕后用噴水器噴水，創設下雨的情景
設疑：下雨了，青蛙會到哪兒避雨？荷花姐姐的綠傘借給了青蛙，青蛙會怎樣？待幼兒回答后，打開錄音機，讓幼兒完整欣賞兒歌。
3、提問：誰的綠傘借給了青蛙？青蛙高興得怎樣？誰敲著綠傘給伴奏？你覺得這首兒歌美嗎？美在哪里？
4、出示圖片，讓幼兒邊看圖片，邊朗誦兒歌。等朗誦熟練后，讓幼兒邊做動作邊朗誦。
借傘：下雨了，下雨了！嘩嘩，嘩嘩-----，荷花姐姐的綠傘借給了青蛙，青蛙樂得張開嘴巴唱歌：呱呱，呱呱-----，小雨點敲著綠傘給伴奏：滴答，滴答-----。
5、引導幼兒討論：荷花姐姐還會把傘借給誰？還有哪些小動物下雨時要躲起來？然后把討論的結果畫出來。
6、 出示圖片
，讓幼兒看圖仿編兒歌，老師把仿編的兒歌進行整理，用錄音機放給孩子們聽，以激發其他幼兒的學習興趣。
7、 下雨時，當別人向你借傘時，你會怎樣做？教育幼兒要學會關心、幫助別人。
三、結束部分：
放音樂，幼兒用手拿傘在優美、和諧的音樂中，自由地進行時裝表演。
四、活動反思
通過活動的實施幼兒進一步了解了傘的作用，并能懂得用傘去幫助他人給別人帶來幫助和快樂，活動中幼兒能大膽想象，設計出各種各樣的傘并初步嘗試用簡單的語言來仿編兒歌！。