中班活動：小動物告別會
一、教案設計
學生分析：
我們班的幼兒在語言表達能力方面有所欠缺，較多的幼兒不能用完整的語言來表達表現，他們經常說的單個詞語或者短句。而通過《小動物告別會》這個活動，讓幼兒在看看、聽聽、說說中，有一個對語言表達的完整性。在上活動之前，與父母一起查閱小動物過冬的資料，初步對一些小動物過冬的方式有所了解。在本次活動中，除了本身對幼兒的語言情感激勵外，我還希望借助多媒體課件和孩子進行多元有效互動，形成良好的師幼互動。
目標設計：
1、在看看說說中，嘗試用較完整的語言交流常見動物的不同過冬方式。
2、關注動物習性與季節變化的關系，了解一些動物在冬季的生活習性。
活動重點：嘗試用較完整的語言交流常見動物的不同過冬方式
過程設計：
一、活動導入：
師：北風輕輕吹，樹葉輕輕飛，冬天快到了，小動物要準備過冬了，所以今天，它們要開一次小動物告別會。寶貝們，你們知道什么是告別會嗎？（好朋友們要分開一段時間所以他們在一起開的一個聚會叫告別會）
猜猜，會有哪些小動物一起開告別會呢？
二、感知交流：
（一）青蛙：
1、小青蛙會怎么過冬？
2、聽聽小青蛙是怎么說的？青蛙說，呱呱呱，我要鉆進泥土里。
3、教師小結：青蛙的過冬方式真特別，冬天到了，青蛙就在泥洞里美美地睡覺，開始冬眠了。
（二）綿羊：
1、師：綿羊也來了，猜猜綿羊是怎么過冬的呢？
聽一聽，它是怎么說的？綿羊說：咩咩咩，我要穿上厚大衣。
2、討論：綿羊的厚大衣到底是什么呢？
4、教師小結：冬天到了，綿羊、小兔這些小動物會長出長長的毛，就象穿上了一件厚厚的大衣，這下子，冬天就不怕冷了。
（三）燕子、松鼠：
1、師：這次一下子來了2位動物朋友，看看會是誰呢？
2、師：小燕子告訴朋友們，它要飛到很遠的地方去了。小燕子要飛到哪里去呢？
3、聽聽小燕子是怎么說的？燕子說，喳喳喳，我要往南飛。
4、教師小結：冬天到了燕子要飛往溫暖的南方，度過一個舒適的冬天。
5、那小松鼠它會怎么過冬呢？
6、我們來聽聽看，小松鼠會怎么說呢？松鼠說：“吱吱吱，我要多多備糧食。”
7、教師小結：小松鼠真聰明，在秋天就把好多好吃的食物藏在洞里，冬天到了，就可以美美地吃了。
三、學習理解：
1、師：這么多動物來到了告別會，它們還說了些什么？我們一起來聽一聽這首好聽的兒歌吧。
2、整體欣賞詩歌
師：小動物們為什么要告別？它們還會再相會嗎？什么時候，它們才會再相會。
3、幼兒學念兒歌：用集體、小組、輪流對答的方式念兒歌。
四、經驗梳理
1、幫助幼兒梳理小動物過冬的方法
2、師小結：小動物們真聰明，有的準備冬眠，有的換毛，有的準備好食物，還有的要飛往南方，它們都有自己的好辦法，快樂地度過寒冷的冬天。
3、還有哪些動物也和小青蛙、燕子、綿羊、小松鼠一樣用這些方法過冬呢？
4、幼兒交流并欣賞課件。
5、延伸：小動物們在冬天都把自己保護得很好，不讓自已凍著，我們小朋友不能像小動物一樣躲起來不出來，那我們可以怎么做讓自己不凍著呢？
二、課堂實錄
t：小動物的告別會，猜猜看，第一位來的朋友是，誰它藏在一個謎語里，請你動動腦筋猜一猜“綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天勤勞動”