中班藝術活動：混色合作畫
學習目標
. 了解三原色混合后的變化，發展初步的探究能力。
. 學習辨別不同的顏色。
活動準備
. 提前將紅色、黃色和藍色的水彩分別倒進三個噴壺里。
. 在黑板上貼一張大圖畫紙，并在地板上鋪足夠的報紙。
. 幼兒每人一個調色盤，棉簽、畫紙若干。
活動過程
形式 ：集體/小組
1. 請幼兒猜猜三個噴壺里的水彩分別是什么顏色的。
2. 幼兒輪流取一個噴壺，朝著大圖畫紙噴，幼兒可在已有顏色的地方再噴水彩。
3. 當畫紙差不多鋪滿顏色后，即停止活動。
4. 教師用放大鏡觀察畫中的顏色，向幼兒提問：
. 剛才大家只用了紅色、黃色和藍色的水彩，為什么現在卻有
這么多不同的色彩？
. 你在畫中都看見了什么顏色？這些顏色是怎樣形成的？
. 你認為這幅畫像什么？
5. 請幼兒自取白紙和調色盤，用棉簽蘸不同的顏色往白紙上畫，并說一說這三種顏色重疊后會發生什么變化，待畫紙干了后，幼兒可根據自己的興趣對這幅畫進行添畫或拼貼，創作出新的作品。
活動評價
. 能發現紅、黃、藍三色混合后的變化。
. 能認出紅色、黃色、藍色、綠色、紫色和橙色。
活動建議：
. 教師還可組織幼兒進行小組活動——顏色變變小實驗。
1. 教師可事先準備好紅色、黃色和藍色的廣告色、調色盤、棉花棒、顏色混合記錄表（見材料制作）
2. 把紅色、黃色和藍色的廣告色擠在調色盤上。請幼兒每次選擇兩種不同的顏色，用棉花棒把兩種顏色分別蘸到顏色混合記錄表上，并猜一猜這兩種顏色混合后會變成什么顏色。
3. 幼兒可以重復混合兩種顏色，混合的次序和份量均可改變，看看結果是否會不同。試驗完成后，請小朋友互相交流實驗結果。