中班活動(dòng)：在一起真開(kāi)心
一、教案設(shè)計(jì)
學(xué)生分析：
朋友是每個(gè)人一生中不可缺少的伙伴，而童年的朋友更多的是玩伴，是歡樂(lè)的源泉。每一個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)從朋友那里獲得的溫馨友愛(ài)的情感體驗(yàn)，讓每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)怎樣結(jié)交朋友、怎樣融入群體、怎樣為自己、為他人共同營(yíng)造一個(gè)友愛(ài)的情感氛圍——從朋友那兒汲取歡樂(lè)、給朋友帶去歡樂(lè)是我們正在思考的問(wèn)題。在集體中孩子們會(huì)有機(jī)會(huì)結(jié)交到更多的老師朋友，還可創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)小班的弟弟妹妹，體驗(yàn)做哥哥姐姐的樂(lè)趣，讓孩子們?cè)谝黄鹩螒蛑蟹窒砜鞓?lè)。同時(shí)在活動(dòng)中將幼兒的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、文明禮儀相互融合、相互滲透，梳理和提升幼兒的各方面能力的發(fā)展。
目標(biāo)設(shè)計(jì)：
1、在小藍(lán)搬新家請(qǐng)客的情境中觀察感知物品的簡(jiǎn)單特征和數(shù)量與對(duì)應(yīng)的關(guān)系。
2、初步體驗(yàn)和朋友在一起很快樂(lè)的情感。
過(guò)程設(shè)計(jì)：
一、興趣激發(fā)活動(dòng)導(dǎo)入
1、今天老師帶來(lái)了一位奇怪的家伙，他長(zhǎng)的很滑稽哦！
2、滑稽在哪里？它長(zhǎng)的像什么呢？
——幼兒自由表述；
——教師根據(jù)幼兒的回答及時(shí)小結(jié)梳理；
4、“小藍(lán)”很喜歡交朋友，在他的幼兒園里也有許多好朋友，他的朋友會(huì)是誰(shuí)呢？我們?nèi)ニ挠變簣@看看吧！
二、繪本欣賞感知理解
1、打開(kāi)繪本第一頁(yè)——我們來(lái)認(rèn)識(shí)“小藍(lán)”的朋友，猜猜他們?cè)谟變簣@里干什么？他的幼兒園里有誰(shuí)呢？你有認(rèn)識(shí)的嗎？你認(rèn)識(shí)誰(shuí)？
——幼兒自由表述交流；
——師鼓勵(lì)幼兒小結(jié)；
2、“小藍(lán)”有這么多的朋友啊，瞧，他們這會(huì)兒在幼兒園里圍成圓圈在干什么呀？
——幼兒自由表述
3、引出去小藍(lán)家做客的話題
——我來(lái)問(wèn)問(wèn)“小藍(lán)”他們到底在干什么好伐？
——鼓勵(lì)幼兒上前來(lái)問(wèn)問(wèn)；
4、交代“小藍(lán)”家的特征
——仔細(xì)聽(tīng)哦！小藍(lán)的家住在哪兒，要記住哦，邊聽(tīng)邊記。
——幼兒大膽表述；
——師與幼兒及時(shí)梳理小結(jié)；
5、打開(kāi)繪本第二頁(yè)，找一找“小藍(lán)”的家。
——來(lái)找一找哪幢房子是“小藍(lán)”的家？你怎么知道是“小藍(lán)”家的呢？
——師鼓勵(lì)幼兒小結(jié)梳理“小藍(lán)”的特征；
6、打開(kāi)繪本第三頁(yè)，到“小藍(lán)”家做客
1）學(xué)會(huì)正確地物品歸位
——幼兒自由表述交流；
2）“小藍(lán)”把家里打掃的干干凈凈地等著朋友們來(lái)做客。叮咚叮咚，你們猜猜是誰(shuí)來(lái)了？（出示兩種顏色）來(lái)了幾位朋友？到別人家做客會(huì)帶什么禮物？
——幼兒自由猜測(cè)，老師揭示答案；
——讓幼兒來(lái)說(shuō)朋友帶的禮物分別放在哪兒；
3）最后一位朋友送的禮物很特別，要閉上眼睛才能知道，于是所有人都閉上眼睛，朋友對(duì)小藍(lán)說(shuō)；
——輕聲對(duì)個(gè)別幼兒說(shuō)，并請(qǐng)他（她）來(lái)表述：祝你天天快樂(lè)！
7、打開(kāi)繪本第四頁(yè)，學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)和配對(duì)
1）好朋友都到了，請(qǐng)你們坐到座位上，瞧，他們一起坐到了桌子邊上，這會(huì)兒數(shù)數(shù)小藍(lán)家來(lái)了幾位客人？
2）“小藍(lán)”說(shuō)你們給我準(zhǔn)備了這么多禮物，我也為你們每個(gè)人準(zhǔn)備了一份屬于你的好東西。
3）小藍(lán)可沒(méi)忘記他的老師，于是他打電話給大粉老師（做打電話動(dòng)作）；
——鼓勵(lì)幼兒回憶小藍(lán)家的特征并告訴大粉老師；
4）猜猜大粉老師帶的是什么禮物，念兒歌：一個(gè)盒子真神奇，上面有個(gè)大眼睛，快樂(lè)時(shí)光需要它，咔嚓咔嚓，拍下來(lái)。
——請(qǐng)幼兒回答并能講清楚理由；
三、體驗(yàn)遷移快樂(lè)情感
1、打開(kāi)繪本第五頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)照片的內(nèi)容
2、現(xiàn)在我來(lái)幫大家拍一張照好嗎？我要把你們所有的朋友都拍進(jìn)去，你們開(kāi)心嗎？