中班教學活動設計《三間樹葉房子》（通用4篇）

中班教學活動設計《三間樹葉房子》 篇1

　　設計意圖：

　　秋天是一個多彩的季節，更是一個收獲的季節。中班的孩子對秋天來臨的感覺是不怎么敏銳的，對秋季基本特征的了解也不算多。所以，我想利用這節活動課，通過給孩子們講故事，讓孩子們用樹葉做房子等表演活動，使孩子們在動靜交替的課堂氛圍中，愉快地、主動地表演故事內容。讓孩子們在觀察、實踐、操作等表演活動中，體驗表演故事的快樂，體會朋友之間的友愛之情；即增強了幼兒對顏色的認識能力，又能感受到大自然的美。從而達到活動目標。

　　一、活動目標：

　　1、幼兒能夠理解故事內容，學說故事中角色的對話。

　　2、嘗試分角色表演故事，體驗與同伴合作表演的快樂。

　　3、體會朋友之間的友愛之情。

　　二、活動重點：體驗表演故事的快樂及朋友間的友愛之情。

　　活動難點：會說“我用樹葉做間顏色的房子”句式。

　　三、活動準備：

　　1、自制《三間樹葉房子》大大圖書一套；各種顏色、形狀、大小不同的樹葉若干。

　　2、小豬掛牌一個；白鼠、黃鼠、灰鼠掛牌各5個；蘋果、香蕉、葡萄卡片各一個。

　　3、自制紙箱房子三棟，黃色透明眼鏡16副，八個小籃子。

　　四、活動過程：

　　（一）、導入課題：

　　老師：現在，請小朋友們看大屏幕，上面正在播放的是秋天的景象。請小朋友們看一看：秋天到了，大樹媽媽的葉子變顏色了嗎？變成什么顏色了呢？

　　幼兒：變顏色啦!有的變成紅色的，有的變成黃色的，還有的變成紅黃色……（幼兒觀察后舉手回答）

　　老師：小朋友們，我們能用這些五彩的樹葉做些什么呢？

　　幼兒：我能用樹葉放在水里做小船，我能用樹葉粘貼成小松鼠……。

　　老師：小朋友們，你們見過用樹葉做的房子嗎？想看看嗎？好！下面請小朋友們聽老師講一個《三間樹葉房子》的故事。

　　（二）、出示自制大大圖書，講述故事內容。

　　聽完故事后提問以下問題，鞏固幼兒對故事內容的記憶。

　　1、小豬的好朋友是誰？他們做了三件什么樣的房子？

　　2、小豬擁著三間樹葉房子做了什么？分別存放了什么東西？

　　3、過了幾天，小豬送給小老鼠門什么禮物？朋友們感到怎樣？

　　（三）、分角色進行故事表演：

　　老師：（擺個小豬造型）問：這是誰？引出小豬的扮演者，并發給小豬掛牌。

　　請扮演小白鼠的小朋友，道1號桌子這邊來；小灰鼠的扮演者到2號桌子；小黃鼠的扮演者到3號桌子這邊來。請小老鼠們帶上掛牌。

　　在老師的引導下，表演故事：

　　1、先挑選樹葉做房子，并會說“我用樹葉做間房子”。

　　2、小豬回來了，小老鼠們贈送房子做倉庫，小豬按水果的顏色進行存放活動。

　　老師：小豬剛才發信息給老師，說今天帶的是黃色的眼鏡，沒有帶藍色的眼鏡來，也就是說小豬今天送給小朋友們的禮物是黃色的眼鏡，大家喜歡嗎？

　　幼兒：喜歡！

　　（四）、贈送黃色眼鏡，結束活動。

　　請小朋友們帶上黃色眼鏡，（示范眼鏡的正確戴法）看一看老師們的衣服變色了嗎？好玩嗎？那么，我們到院子里去觀察秋天的景物吧！（小朋友們興高采烈的跟隨老師走出教室去觀察秋天的景物）

中班教學活動設計《三間樹葉房子》 篇2

　　《三間樹葉房子》是一個集合了顏色、水果、互幫互助的語言活動。雖然故事只有短短的兩段，但是幼兒們在在活動中依然能夠學到很多的東西，特別是在語言方面。在故事中，有這樣一個句型：“我用綠色的樹葉來做間綠房子”，對于我班這樣的新中班來說，還是存在一定的難度。

　　首先，幼兒對一些物品的量詞還不夠熟悉，如：一間房子，他們大多數都會說是一個房子。為此，在活動中安排了一個小游戲，就是用擊鼓傳花的游戲讓幼兒說出故事中所有的量詞：一只小豬、一間房子、一顆大樹，幼兒對此也非常感興趣。其次，能不能把這句話說完整又是一個挑戰，許多幼兒都只是說“我要做紅房子”，“我要做黃房子”，很難說完整。為此，教師利用三只小老鼠的頭飾，讓幼兒扮演角色，迅速讓幼兒學會了這樣的句型。在小豬將水果按顏色分類放置這一過程中，這一點難不倒小朋友們，所以這個環節也就一帶而過。

　　而在情感方面，本次的語言活動中，小豬與小老鼠之間的互相幫助的情誼也是顯而易見的，并且小豬也能夠給好朋友們分享開心的事。正好這個月的主題為“我的朋友”，所以在這一方面，我也激發幼兒能夠從站在小豬和小老鼠的立場上來想想還能為好朋友做什么，到最后想想自己能夠給好朋友們帶來什么快樂的事情，最后幼兒的發言非常積極，活動也起到了很好的作用。

中班教學活動設計《三間樹葉房子》 篇3

　　《三間樹葉房子》是一個集合了顏色、水果、互幫互助等方面的有趣的故事。故事的主人公小豬有了煩惱的事情，就是各種顏色的水果沒地方儲藏，這時候小豬的好朋友小老鼠們紛紛來出主意，幫助小豬解決了困難。    《綱要》指出：要為幼兒創設一個想說、敢說、喜歡說的環境，在本次活動中，我通過“請你來幫助小豬“讓幼兒各抒己見，接著通過小老鼠的辦法讓孩子們了解了顏色的對應。    孩子們已經進入中班了，有了小班的經驗積累，也比較善于學習了。所以在此處通過問題“你覺得故事的什么地方最有趣？”來讓幼兒用自己的話說一說今天學的故事。孩子們也不負眾望，用自己的語言說出了自己喜歡的情節。    在活動的游戲環節，我讓幼兒邀請自己的好朋友到前面來，想好一個禮物送給自己的好朋友，并用“我用顏色做一個送給”的句式進行表演，讓幼兒體會好朋友之間的友愛之情。在活動中孩子表現很活躍，大部分幼兒都能用完整的語句來表達自己的想法。在孩子說完后，我很自然地引導他們進行道謝，但是當輪到姚錦恒和錢彥博時，當姚錦恒說完：“我用藍色的蠟筆畫一個娃娃送給錢彥博”后，錢彥博卻出乎意料地說：“我不喜歡。”說完小朋友們都竊竊私語，這時候我問：“錢彥博，禮物是小朋友送給你心意，老師覺得很不錯呢。”見他撇過頭，我繼續問：“那你喜歡什么呢？”錢彥博這才轉過頭來說：“坦克唄。”我笑著對姚錦恒說：“恒恒，那你能送給你好朋友坦克嗎？”“可以啊，我用黑色的蠟筆畫一輛最大最大的坦克送給錢彥博。”話音剛落，大家都哄笑起來，“最大最大的坦克，錢彥博一定很喜歡吧。”我對博博說，“當然，謝謝姚錦恒。” 

中班教學活動設計《三間樹葉房子》 篇4

　　活動目標

　　能與同伴合作協商進行故事表演，體驗表演故事的樂趣

　　活動準備

　　自制的樹葉房子，彩筆，眼睛道具，小豬和小老鼠的頭飾

　　活動流程

　　1.引導幼兒仔細聽故事

　　故事里面都有誰，它們做了什么？樹葉房子是什么顏色的？他們把樹葉房子送給了誰？

　　2.與幼兒一起為樹葉房子涂色

　　小老鼠做的樹葉房子是什么顏色的？讓我們為他涂色！

　　引導幼兒自己布置表演場地

　　3.聽故事，鞏固對故事內容的了解和記憶

　　4.分角色表演故事

　　先請幾名幼兒上臺表演，一名教師輔助。其他幼兒做觀眾。分組表演，引導幼兒能夠與同伴友好協商分配角色

　　5.回家給家人表演 我的創新：

　　小結及反思