熊貓布店（一）（美術(shù)）
設(shè)計(jì)意圖： 幼兒對(duì)玩色活動(dòng)的興趣日趨增濃，已喜歡用各種顏色在作品上涂抹，在前幾次的活動(dòng)中，幼兒對(duì)宣紙的吸水性強(qiáng)和易破的特性也有所了解。通過(guò)“幫熊貓伯伯做格子布”的宣紙玩色活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)不同的工具表現(xiàn)出不同的效果，既可讓幼兒學(xué)習(xí)有目的地控制動(dòng)作的方向和力度，又可激發(fā)幼兒的想象力，使幼兒玩色的興趣更濃。觀察重點(diǎn)： 1、幼兒調(diào)換工具所表現(xiàn)的積極性程度。 2、幼兒選擇顏色的情況。活動(dòng)流程： 情景導(dǎo)入 示范討論 創(chuàng)作繪畫(huà) 活動(dòng)評(píng)價(jià)活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、 知識(shí)準(zhǔn)備：故事《熊貓百貨店》。 2、 材料準(zhǔn)備：格子布、底紋筆、棉鑒、各色顏料若干盆、廢宣紙。 3、環(huán)境布置：四周擺放了許多小動(dòng)物（河馬、長(zhǎng)頸鹿、熊、猴子……）活動(dòng)過(guò)程： 一、引導(dǎo)觀察，激發(fā)興趣： 1、以故事的情節(jié)引發(fā)幼兒的興趣： 1)誰(shuí)在森林里開(kāi)了一個(gè)布店？(熊貓伯伯) 2)（出示格子布）昨天熊貓伯伯剛從城里買來(lái)一些漂亮的格子布。 2、觀察格子布 1)這塊格子布是用什么線織成的？（平平線和直直線） 2)你看到了什么顏色的？線是粗粗的還是細(xì)細(xì)的？ 小結(jié)：它們有的是紅的，有的是黃的；有的是粗粗的，有的是細(xì)細(xì)的，真漂亮！ 二、示范討論，共同參與： 1、激發(fā)幼兒幫助動(dòng)物的情感： <br><p></p>; 布賣完了怎么辦呢？大家?guī)退胂朕k法。（幼兒討論,激發(fā)關(guān)愛(ài)情感） 2、觀察示范格子布的線條，共同參與示范： 1)按意愿選擇棉簽或底紋筆。（引導(dǎo)語(yǔ)：粗粗線用什么織？細(xì)細(xì)線用什么織？） 2)示范畫(huà)橫線和豎線 3)請(qǐng)個(gè)別幼兒到黑板上嘗試畫(huà)，大家一同提醒起始的位置。 三、創(chuàng)作繪畫(huà)，培養(yǎng)習(xí)慣： 1、引發(fā)創(chuàng)作繪畫(huà) 大家一起來(lái)幫幫熊貓伯伯的忙，做許多漂亮的格子布，好嗎？ 教師觀察指導(dǎo)： 1) 鼓勵(lì)幼兒大膽地調(diào)換顏色進(jìn)行創(chuàng)作。 2) 選用不同的工具材料。 2、繪畫(huà)習(xí)慣的培養(yǎng)： 1)選不同的工具織粗細(xì)不同的直線和豎線。 2)筆和棉簽寶寶按顏色送回家。 3)輕輕地織，顏料蘸得少一點(diǎn)。 四、活動(dòng)評(píng)價(jià)，引發(fā)下次活動(dòng)的興趣： 1、展示格子布：把幼兒的作品全部展示出來(lái)，布置成熊貓伯伯的布店。 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你喜歡那一塊格子布？ 2、引發(fā)下次作畫(huà)的興趣 格子布上沒(méi)有漂亮的花紋，下次我們?cè)賮?lái)織一些花紋，好嗎？