給熊貓貼嘴巴（聽說訓練）
教學要求：1、初步學會觀察一次游戲的過程。
2、能連貫地，有順序地說說這次游戲的過程。
3、學習用“先……接著……最后……”、“有的……有的……還有的……”的句式說話。
教學時間：一課時
教學過程：
一、看圖說話：
1、猜謎語：身子胖，尾巴短，黑耳朵，黑眼圈，走路搖搖又擺擺，愛吃竹筍和竹葉。（板書：熊貓）
2、出示熊貓圖：看，這就是熊貓。
（1）你看，這是一只怎樣的熊貓？（板書：可愛 可惜沒嘴巴）
（2）具體說說熊貓可愛的樣子。
二、揭示課題：
1、沒有嘴巴多可惜呀，小朋友，你們說怎么辦呢？
對，這節說話訓練課，我們就一起來做一個簡單而有趣的游戲：給熊貓貼嘴巴。（板書）
2、明確要求：在游戲中，我們還要比一比，誰觀察最仔細，說話最有條理，聲音響亮。
三、說清游戲準備過程：
1、誰愿意來給熊貓貼嘴巴？
2、老師要給貼的同學加點難度，仔細看老師是怎樣做的，誰來說一說。（板書：拿 蒙、拿、遞、領）
3、出示句式：用上“先……接著……最后……”來有條理地說說老師的動作。
4、現在，我們已經做好了游戲的準備工作，請他來給熊貓貼嘴巴。
四、說清游戲經過：
1、小黑板出示觀察思考題。要求仔細觀察貼的過程，邊看邊想。
（小黑板）觀察思考：
（1）他是怎樣給熊貓貼嘴巴的？
（2）在貼的過程中，同學們的表情有什么變化？
（3）結果怎樣？
2、游戲。
3、討論說話：
（1）請說說蒙上眼睛的感覺。
（2）說說他是怎樣貼的？（板書：走、摸、移、貼）
具體說說怎樣走的？怎樣貼的？貼好了，他又怎樣做？
（3）在貼的過程中，同學們的表情有什么變化？（板書：靜靜看 輕輕笑 大笑）
（4）看到這張歪嘴巴，大家大笑起來，大家笑得可不一樣，說說大家是怎樣笑的？
用上“有的……有的……還有的……”說一說。（板書：有的……有的……還有的……）
（5）你瞧，熊貓歪著嘴，似乎在說什么呢？
（6）連起來說說貼嘴巴的經過。（板書：經過）
提示：說時，要把那人的動作與同學們的表情結合起來說。
4、討論：怎樣才能貼正？
5、再請一位同學來給熊貓貼嘴巴，大家一起來幫他。
6、說說：
（1）他是怎樣貼的？
（2）看到他貼正了，大家怎樣做？熊貓好象在說什么？
7、想想：他為什么能貼正？
（是呀，別看這么簡單的游戲，也要動腦筋才能貼好呢！）
五、連貫說話：
1、小結：我們先說了為什么要給熊貓貼嘴巴，也就是這件事的起因（板書：起因）
再說游戲的準備，重點講了游戲的經過，最后講了結果。
2、自由練說。
3、指名說話。
六、課外延伸：
1、把這個游戲經過說給別人聽。
2、觀察媽媽燒飯或洗衣的過程，說一說。
板書：
25 給熊貓貼嘴巴（聽說訓練）
起因：熊貓可愛 可惜沒嘴巴
準備：拿、蒙、拿、遞、領
（先……接著……最后……）