中班社會：馬路上的車
活動目標：1、了解馬路上常見的名稱和用途，嘗試按特征分類。2、在游戲中遵守交通規則，爭做文明的小司機。活動準備：自制汽車小書 各類汽車圖片 車牌號碼 交通標志圖片 活動過程：一：特殊車輛的用途師： 我可以做這個位子嗎？我這里有一本書，它里面提了一些問題，你們每回答對一個我就往前跨一步，直到做到這個位子。①果園里的果子熟了，農民伯伯把它們摘下來，可是這么多的果子該怎么運呢？ （大卡車）②小朋友想去秋游，可是怎么去呢？ （大巴士）③taxi是什么車的意思？ （出租車）④紅燈了，車子要停下來，可是有一輛車卻闖紅燈了，是什么車？ （警車110 救護車 120 消防車119）師走共走4步做到位子上。師：每種車都有它的特殊用途，有了車，我們就方便多了。 二：記錄車輛出示kt板師：這是什么地方？ （停車場）你們怎么知道的？ （因為有停車場的標志p） 師：停車場里有幾輛車？ （16輛） 這些車你們都認識嗎？ 這些車能從什么特點來分？#出示記錄表① 從功能上區分：② 從顏色上區分：③ 從大小上區分：小結：原來車子的顏色、大小、功能都是不一樣的，因為不一樣，我們才能一下子就認出它。 三：游戲：找車牌師： 停車場里有這么多的車沒人來開，讓我們來做小司機，開車子吧，你們來選一輛自己喜歡的車。（放音樂）小司機準備好了嗎？綠燈出發拉，嘟嘟嘟，我開到馬路上了，開的快一點。是高速公路，我開的快一些，上山坡拉，下坡拉，紅燈了。出示紅綠燈標志，禁鳴標志。師： 小司機，時候不早拉，把小汽車停到停車場里吧，但是我們停車場里的車子可不是隨便亂停的，在你們的椅子后面有車牌號碼，你們手里的汽車圖片反面也有號碼，看誰先找到自己的車位。（幼兒找車牌）師：小司機，車子停好了，我們回家拉。 反思：中班的孩子因該開始學會記錄，所以我在這個活動中用了記錄表的形式，孩子們都記錄的很好，會寫簡單的數字，不會寫的可以用符號來表示。但是在第二個環節說車子的特點時，雯雯說“可以從車子的種類來分。”分面包車、卡車、小轎車、110、120、119，分的不是很明確，有些模糊，下次因該就從特殊車輛、工程車、其它來分或許會好些。