中班數(shù)學活動:頑皮小青蛙
學習目標
. 通過排列故事圖卡,發(fā)展初步的數(shù)理邏輯能力。
. 學習看圖講故事,發(fā)展語言表達能力。
活動準備
. 提前把《小小藝術(shù)家》幼兒用書或電子書第 16-17 頁的青蛙圖印制成故事圖卡。
活動過程
形式 :集體/小組
1. 教師模仿青蛙的叫聲,請幼兒猜猜是什么動物。
2. 出示故事圖卡,請幼兒觀察并思考圖中青蛙變化的規(guī)律。
3. 故事圖卡一:
. 將 4 張青蛙喝水的圖卡逐一貼在白板上,向幼兒提問:青
蛙的身體有什么變化?(青蛙的顏色由深到淺,身體由瘦到胖。)
. 出示最后兩張圖卡,請幼兒思考哪一張是第五張圖卡,并說
說為什么。
4. 故事圖卡二:
. 將 4 張青蛙填色的圖卡逐一貼在白板上,向幼兒提問:青
蛙的身體有什么變化?(青蛙填到身上的顏色是由少至多。)
. 出示最后兩張圖卡,請幼兒思考哪一張是第五張圖卡,并說
說為什么。
5. 故事圖卡三:
. 將 4 張青蛙畫點的圖卡逐一貼在白板上,向幼兒提問:青
蛙的身體有什么變化?(青蛙畫在身上的點是由少至多。)
. 出示最后兩張圖卡,請幼兒思考哪一張是第五張圖卡,并說
說為什么。
6. 請幼兒分組選擇一組故事圖卡,嘗試根據(jù)圖卡講一個簡單的故事,并請各組幼兒派一名代表,向大家說一說自己這組圖片的故事內(nèi)容,看看哪組說得清楚、生動。
活動評價
. 能按規(guī)律排列故事圖卡。
. 能看圖講故事。