大班繪本《真正的魔術師》—學習10以內的序數（數） 一、設計意圖：序數是用自然數表示事物排列的次序，它在日常生活中隨處可見，在電影院，在餐廳，在商店，同樣在幼兒園里，孩子們排隊或游戲時都會牽涉到序數。...

設計思路： 數來源于生活,運用于生活，序數這個內容靈活豐富,符合幼兒年齡特點和已有的生活經驗。因為序數教學中既有方向性的序數，也有初步的二維空間序數的認知,是對幼兒在日常生活中積累的一些零散的，無意識的序數感知的整合。...

活動目標： 1、理解序數含義，會用序數詞表示5以內物體排列的次序。 2、學習從不同方向確認物體的排列次序。 活動準備： 1、有5節不同顏色車廂的水果列車一輛，水果圖片人手一張 2、動物頭飾5個、歌曲《火車開來了》 3、1-5的數字卡片兩份...

課題：學習8以內的序數活動目標：1、認識8以內的序數，學習序數詞“第幾”。2、能從不同的方向找到物體排列的位置。3、發展觀察能力、判斷能力，提高動手操作能力。...

活動目標：1、使幼兒了解序數的含義,能用序數詞“第幾”正確表示10以內物體排列的次序。2、幼兒能從上下、左右、前后不同方向感知物體的不同方位。3、培養幼兒積極探索周圍環境中物體所處位置的興趣。...

理論依據：序數在日常生活中隨處可見，在電影院，在餐廳，在商店，在幼兒園里，幼兒排隊或游戲時都會涉及到序數，幼兒對序數的概念有一定的感知，有一些經驗的積累，但是很零碎、不完整、不規范。...

活動目標：1.培養幼兒對序數現象的興趣。2.通過學習5以內的序數，進一步感知序數的順序性，會從不同方向辨別排列順序3.發展幼兒的觀察能力以及判斷能力活動重點：認識5以內的序數，學習序數詞“第幾活動難點：引導幼兒能使用序數詞從不同...

數學活動：學習10以內的序數活動目標:1.學習序數1"10,理解序數的方向性,正確使用序數詞表述物體的排列次序。2.培養幼兒序數的興趣。活動準備:準備貼絨教具:10個不同的小動物,有10層10個房間的樓房圖片一幅。10只企鵝圖片，10條小魚圖片。...

活動目標： 1、了解10以內數字的排列位置。2、培養幼兒的秩序感和記憶能力。 重點難點： 1、通過學習活動，掌握10以內的序數。2、學會從左到右進行10以內序數的操作應用 活動準備：10個盤子、1——10數字、10種蔬菜、智慧盒。...

活動目的：1、初步理解序數的含義，能用序數詞正確表示10以內物體排列的次序。2、感知上下、左右、前后等不同方位，以及從不同的方向積極探索周圍環境中物體所處的位置。...

一、設計意圖： 在日常生活中，我們組織幼兒排隊或游戲時都要求幼兒知道自己的位置，可我發現小朋友對序數的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。...

計算《學習五以內的序數》說課稿 序數是表示集合中元素次序的數，是用自然數表示事物排列的次序，讓幼兒回答“第幾”的問題。認識序數要以認識基數為基礎。本班幼兒已學習了10以內初步數概念的數序，為學習序數做好了準備。...

活動設計背景我班幼兒對于自己身邊的事物特別關注，總愿意把自己覺得新奇的事物與大家一起討論、分享。生活中的房子，也是孩子們關注的物體，在活動的過程中，孩子們把自己看到的房子放在一起進行比較，從中發現了我們身邊的物體千姿百態...

活動目標1.理解序數的含義，學會用序數詞正確表示5以內物體排列的次序。2.能根據參照物的不同，判定某一物體所處的位置。活動重點：會用序數詞“第幾”表示5以內物體排列次序。...

一、說教材《學習5以內的序數》是小班下冊多元能力探索課程數學課中的一課時，內容有一座住著5只小動物的樓房和一幅兔媽媽營救5只兔寶寶的圖片組成。...