中班數學活動：好玩的撲克牌

    活動目標：    1.通過游戲正確感知6以內的數量。    2.能按照數量、形狀特征進行記錄、分類。    3.在游戲活動中，體驗數學活動的樂趣。    活動準備：    1.教師自制一組大的撲克牌，幼兒每人兩張操作的撲克牌（半成品）    2.梅花、紅桃、黑桃、方塊等圖案若干。    3.數字1～6若干。    活動過程：    一、幼兒能點數6以內的數。（找座位）    1.老師：小朋友們，今天我們到小兔的撲克牌工廠去玩，來，開著我們的汽車出發吧。（聽著音樂，開著汽車進場）    2.小兔的工廠到了，他給我們每人準備了一張門票（教師發門票），小朋友看看你的門票上有什么？（方塊）哦，你的門票上是方塊呀，那你的呢？有幾個紅桃呢？數給大家看一看。（幼兒拿著自己的門票數一數）6個紅桃用數字幾來表示呢？    請幼兒介紹門票上有幾個圖形。    3.張老師也有一張門票，我的門票上是什么圖形呀？有幾個呢？我們一起來數一數。（4張黑桃可以用數字幾來表示呢？）    4.小朋友們真能干。我們走了這么長時間，找張椅子休息一會。看（老師的手指向椅子方向）！哪兒有許多的椅子，看看椅子上有什么？（數字）你看到數字幾了？    今天我們坐椅子要對號入座。就是要數數你的門票上有幾個圖形，就找貼有數字幾的椅子。    5.幼兒尋找座位。    二、觀察和操作撲克牌，感知6以內的數。    1.觀察4張完整的牌。    你們看，小兔工廠里的牌可真多，有的大、有的小。仔細觀察這些牌，你還發現了什么？（顏色不一樣、圖形、數字）    小結：一張做好的牌它有數字、形狀標記、還有圖形。    2.最近，小兔的工廠太忙了，還有許多牌沒有做好呢？瞧，這兒有一張（出示一張示范牌）    提問：它上面有什么？缺少什么呢？牌的左上角有數字6，和心型 ，那我們就要在牌的中間粘貼6個愛心型的圖案。（教師邊說邊操作）    3.還有一張牌呢？他缺少了什么？請一個小朋友來做標記。    再看看這張牌，你看到了什么？（中間有5個梅花形的圖案）那我們就要在牌的左上角做個標記：5梅花。    4.小朋友們你們想不想幫幫小兔的忙呀？（想）那等一會兒就請你到后面的操作臺旁，從簍子里拿一張牌做一做。    5.幼兒操作，教師巡視。（圖形貼數子、標記）    6.做好的小朋友可以把你的牌讓后面的客人老師看一看。    7.小朋友們快來呀，這兒還有一些半成品的牌呢，我們再來幫幫小兔的忙吧。每人從簍子里拿一張做一做。（看標記貼圖形）    幼兒操作，教師巡視。    8.做好的小朋友拿著牌到前面找張椅子坐下來，我們等等其他的小伙伴。    我們來看看她的牌做的對不對？（集體檢查）    三、玩撲克牌游戲    小朋友們真能干，把牌都做好了。小兔把這張牌就送給你了，開心嗎？那我們就和撲克牌一起玩游戲吧。    1.瞧，地上有數字1、2、3、4、5、6    數字1就是撲克牌1的家    數字2就是撲克牌2的家，數字3呢？你的撲克牌的家是數字幾？音樂一響，張老師就要洗牌了，音樂一停，撲克牌就要找到自己的家。（音樂響）    張老師看看，這是數字1的家……（檢查）    2.小朋友們，撲克牌還有什么不一樣？（圖形）對，撲克牌有方塊、黑桃、紅桃、梅花，我們這一次按圖形找家。    （出示4張小椅子）這就是紅桃的家，黑桃家在這兒呢，這是誰的家？張老師又要洗牌了。（小朋友們拿著牌找家）    檢查：黑桃家里是不是都住著黑桃呀？……    3.小朋友們和撲克牌玩游戲開心嗎？那我們要排著隊回家啦。請每個家庭里的牌從小到大排一隊，誰在第一個呀？1后面是幾呢？我們來比一比哪個家庭的隊伍排的又對又快。（排序）    4.小朋友們，這個排序呀，在我們玩牌的時候是最大的，叫同花順，小朋友們把你們的牌舉起來給后面的客人老師看一看，我們的同花順大不大？    5.小朋友們，我們排著隊伍回家吧，和客人老師再見。