中班藝術活動：蝶兒翩翩
活動目標：
1、欣賞樂曲化蝶，感受樂曲優美抒情的旋律。
2、在感受過程中，分辨樂句及掌握樂句的句末，并創編出蝴蝶飛舞和蝴蝶停止時的造型。
3、能夠與同伴合作表現花朵和蝴蝶，體驗合作表演的快樂。
活動準備：
《蝶兒翩翩》課件，自制《化蝶》圖譜，《化蝶》課件，《化蝶》音樂，蝴蝶、花朵的頭飾若干。
活動過程：
一、 蝴蝶謎語導入。
二、初步感受樂曲，并創編出蝴蝶飛舞的動作。
1、聽完這段音樂，你心里感覺怎么樣？
2、結合課件《蝶兒翩翩》欣賞第二遍音樂。這是一首非常優美、抒情的曲子，它是音樂劇《梁�！分凶罱浀涞囊欢�，這段曲子的名字叫《化蝶》，我們再來聽一聽樂曲中蝴蝶在干什么？
3、引導幼兒用小碎步模仿蝴蝶飛舞。
三、結合自制樂曲圖譜欣賞樂曲，并分辨樂句，找出句末。
1、幼兒欣賞第一遍音樂，嘗試找出每一個樂句的句末，并在最后一小結的第一拍拍一下手。
2、引導幼兒看圖譜，分辨樂句并找出句末。
3、引導幼兒看課件欣賞音樂，分辨樂句找出句末，并在每句的最后一小節的第一拍拍一下手。
4、引導幼兒隨音樂每句的長短做出不同的弧線手勢，并在每句的最后一小節的第一拍拍一下手。
四、引導幼兒創編蝴蝶在花朵上靜止時的動作。
1、播放音樂，幼兒隨音樂自由創編蝴蝶靜止時的動作。
2、對幼兒創編的動作肯定、表揚。
3、集體隨音樂表演，讓幼兒注意把握蝴蝶停止時要在每個樂句最后一小節的第一拍上。
五、幼兒分組扮演蝴蝶和小花，進行合作表演。
結束:播放《化蝶》音樂，教師帶領孩子們“飛出”活動室。