中班語言活動《是誰嗯嗯在我頭上》
活動目標：1.感知、理解故事內容，知道各種動物的“嗯嗯”是不一樣的。2.能大膽地用故事中語言進行對話。3.感受故事趣味性，懂得做錯事情要向別人道歉。活動準備：白板課件活動過程：一、觀看課件，激發興趣，理解“嗯嗯”和大便的關聯。師：我會變魔術，瞧，這是什么？什么顏色？（用聚光燈顯示“嗯嗯”）好難聽啊！大便的時候我們會做什么動作，還發出什么聲音？我們一起學學。我們可以用“嗯嗯”代替大便，記住，用好聽的詞叫做“嗯嗯”。二、演示課件，了解故事內容，并大膽進行講述。1.出示小鼴鼠，提問引出故事。師：我又變出了一只小鼴鼠，發生了什么事情？（“嗯嗯”掉到小鼴鼠頭上）小鼴鼠會怎么樣?（很生氣、很氣憤、很難受…）師：你是從哪里看出來它很生氣！你生氣的時候是什么樣？（手叉腰、皺眉頭）它會說什么？（強調“嗯嗯”） 師：如果“嗯嗯”掉在你頭上，你會怎么做？你還會怎么做呢？你們想不想知道到底是誰“嗯嗯”在小鼴鼠頭上？我們看看小鼴鼠是怎么做的！2.觀察、感知畫面，想象小鼴鼠與小動物間的對話。(1)畫面一—鴿子師：小鼴鼠第一個找到了誰？它是怎么來的？它生氣地對鴿子說什么呢？（幼兒猜想）小鼴鼠生氣地說：是不是你“嗯嗯”在我的頭上？小鴿子會怎么說？鴿子說：不是我，我的“嗯嗯”是這樣的。師：鴿子的“嗯嗯”是什么顏色的？看上去怎么樣？（白白的、黏黏的） (2)畫面二——馬 師：小鼴鼠來到馬棚里，碰到了？他會對馬先生說什么？（是不是你“嗯嗯”在我的頭上）猜猜馬先生會怎么說？馬先生說：不是我，我的“嗯嗯”是這樣的?馬先生的“嗯嗯”什么樣的？（圓圓的、大大的）像什么？(3)畫面三——兔子師：小鼴鼠又去找，找到了？小鼴鼠會怎么說？馬先生“嗯嗯”是圓圓、大大的，小兔子的“嗯嗯”是什么樣的？（一粒一粒、小小的）這時候小兔子是怎么回答的？ 師：你見過什么東西是一粒一、小小的？（請兩位幼兒自選角色表演鼴鼠與野兔的對話。）師：小鼴鼠又去問別人了。(4)畫面四——牛師：它又遇到了？它怎么問？奶牛的“嗯嗯”是什么樣的？像什么？還像什么呢？奶牛會怎么說：不是我，不是我，我的“嗯嗯”是這樣的。（請全體幼兒自選角色表演鼴鼠與奶牛的對話）3.設疑，引發幼兒探索情節發展。師：小鼴鼠一直沒有找到是誰的“嗯嗯”，有什么辦法幫助它找到呢？師：瞧，誰來幫助它了？（蒼蠅）蒼蠅一看就知道是誰的“嗯嗯”。為什么蒼蠅一看就知道？它喜歡生活在哪？（蒼蠅最喜歡呆在“嗯嗯”活動，所以它能分辨出不同動物的“嗯嗯”）三、完整欣賞故事，大膽地用故事中語言進行對話并引發討論，進一步感知故事詼諧、有趣的結局。師：你們想知道誰的“嗯嗯”嗎？我們把故事完整地聽一遍！聽到故事里面的對話，你們會說嗎？師：原來是誰啊？大狗“嗯嗯”完跑掉了，對不對？師：小鼴鼠找到了大狗，大狗是怎么說的？它這樣的態度對嗎？那它應該怎么做？師：后來又發生了什么事情？小鼴鼠又是怎么做的？四、遷移經驗，引導幼兒聯系生活經驗談談做錯事應該怎樣做。 師：故事里的小鼴鼠、大狗你們喜歡誰？為什么？你有沒有做錯事情的時候？你做錯事情又是怎么做的？